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Unit8 Chinese New Year本单元通过电子邮件的方式，围绕“春节”这一主题，展示了香港女孩Anna一家春节的活动计划。虽然新教材五年级下册Unit7中已就“春节”这个话题展开了初步的讨论，学生已有一定的基础。春节是我们的传统节日，我们都比较熟悉，教师和学生回忆春节时人们通常进行的活动，导入本单元的话题。Anna是香港人，香港人和大陆人过春节还是有区别的，课伊始，让学生们欣赏香港人过春节的习俗，学生们很兴奋。本课时让学生初步感知be going to…表达将来时的肯定句和特殊疑问句。

 本节课用一首经典的歌曲激起学生对新年的回忆，通过探讨春节的时间和人们通常进行的活动，导入本单元的话题。在进入文本之前把一些关于活动的词组在讨论后呈现出来，对于目标单词firecracker, fireworks ,lion dance, red packer等。在处理文本时分为几个板块，了解Anna、整体感知课文，以时间线索对应活动三大板块来处理文本。这样从who-what-when让学生通过线索和相应的图片信息来复述课文，为了降低难度，让孩子以小组形式，以接龙的形式复述课文。在学生充分理解了课文之后，可以安排学生写一篇自己新年的计划，介绍今年的春节活动安排。

整节课学生有大量的语言生成，通过听、说、读、写充分达到了本节课的教学目标，学生还是很乐于参与。板书也很清晰明了，通过时间顺序，计划春节活动，通过板书复述概括课文内容，提纲挈领式，效果不错。