听课有感
岑老师这节课设计思路清晰，环节精致。一开始让孩子们带上小手环，扮作一只小鸟与红鸟一起飞，一起学词语，学课文，激发了孩子们的兴趣，让孩子迅速地融入到了角色中去。
教者教学手段活泼，将听说读写做巧妙的结合起来，在教学第二自然段时，沈老师先让学生用“—”画出第二自然段中描写云房子的语句，并自由地读一读，再让学生读自己喜欢的云房子的样子，并结合图片和老师的语言评价，抓住重点词，如“美丽地”、“很高”、"很宽"，在看中加深学生对云房子样子的体会，在读中加深对云房子的感悟。接着沈老师让孩子们再读的过程中加上自己编制的动作，变读为表演读，孩子们在经过一段时间的学习后，正好利用这样的环节放松，将孩子们的注意力再次吸引在了课堂山。在学校充分感受了课文中所描写的云房子的美后，老师给了几幅图，让孩子们说“我们造的云房子还像______"又引导孩子想象用“我们的云房子造好了，有的像_____，有的像______,还有的像______，真是_______！”句式说一说，一方面培养了学生的想象能力，观察能力，另方面也训练了学生的语言口头表达能力，让孩子感受云朵的千姿百态，体会小鸟的活泼可爱与快乐心情，做到了听说读写做的有效结合。
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