Unit8  dolls教学反思

今天我教了一节英语课，教材选自新版译林英语四年级上册 Unit8 Dolls一课。

在课的开始，我设计了一首与本节课有关的歌曲Head ,shoulders,knees and toes, 作为本节课的开场白，学生们能够跟着歌曲进行简单的演唱，并且能跟着老师边做动作边唱，较快进入英语学习的情境。

接下来，我设计了一个Let’s play的小游戏，让学生猜动物，从而引出一只大狗，复习big，一只小狗，学习单词small,一只老虎尾巴是long,一只狮子尾巴是short.然后老师问学生喜欢这些动物吗？老师自答不喜欢，我喜欢dolls,出示图片洋娃娃，进入本节课学习的课题。

随后，我说我有一个女洋娃娃，展示出来，看女洋娃娃图片，学习eyes,ears,mouth,nose,hair.这些单词比较难读难记，我就带学生利用各种形式读单词，还玩了一个I say you do的小游戏，由于这个环节花的时间太多，最后的拓展训练都没有来得及完全展现出来。

接着，我又呈现一个男洋娃娃，还事先准备了一幅和书上一模一样的娃娃，这个洋娃娃特征特别明显，老师先带着学生说了说这个洋娃娃，教授单词his,然后让学生来填空，大部分学生能填出来，接着，根据填空用两只老虎的音乐编了一个chant,来巩固刚才学习的句型，学生读的还不错。

来到课文环节，我设计了watch and answer, listen and circle, listen and fill, read after me,read together,read in four groups,act in four多种形式来处理文本。最后我利用Guess who’s she/he?来巩固本节课所学句型，可惜才一个学生表演完，其他小组还没有来得及上台表演让别人猜，铃声就响了，我急忙把最后环节What have you learned this class?让学生闭上眼睛在音乐声中冥想，回顾本节课所学内容。

这一节课还有很多不足，比如时间没有把握到位，单词朗读花的时间过多，以至于后面拓展时间来不及。