说到教育故事，一个个鲜活的面容都闪现在脑海中，但给我留下印象最深的、每每想起都会触动我内心的,却是那些“问题少年”.我相信，用爱可以唤醒学生。

记得那是我刚当班主任的第一年，班上有个男孩，小孩长的很好看，可是上课的时候思想不集中，总做小动作，字也写得相当潦草，多次教育无果。为了转化这个孩子，我采取了以下措施，我先让他认识自己的错误，树立做个好孩子的思想；再找他谈话，他认真地说，一定遵守学校的规章制度，按时完成作业。当他有一点进步时，我就及时表扬，激励他，使他感到老师处处在关心他。他也逐渐明白了做人的道理，明确了学习目的，端正了学习态度。   

我还特意安排一个学习好，责任心强的班长和他做同桌，在同学们的帮助下，他各方面都有了不少的进步。对此，我由衷的感到高兴。  

从这个教育故事我深刻认识到，关爱是情感的润滑剂，关爱可以转化为激发学生努力学习的内驱力。教师们，尝试用爱去唤醒学生吧！相信你们会有意想不到的收获。