《教育不是雕刻，而是唤醒》这篇文章从苏格拉底的一个小故事，引发了对“为唤醒的教育”和“为雕刻的教育”的思考。
  何谓“唤醒的教育”，就是将学生的灵魂视为等候被唤醒的“种子”，我们需要为种子的唤醒做好充分的准备和酝酿，为他们调配提供适当的土壤、水温、营养等条件，一旦时机成熟，种子自己会破土而出，长出本应属于他自己的理想模样。不是直接把种子从土壤里拔出来，而是为它创造适合生长的条件，以唤醒并赋予其内在生长力的方式，让灵魂的种子自己长出来。
  “雕刻的教育”，意味着学生的灵魂只是等待教师雕刻的石头，教师拿着雕刻刀按照心中早已构想好的模样，随心所欲地砍削删减，学生所能做的只是被动承受，偶尔因疼痛不适而抱怨哭喊几声，也很快被教师的呵斥和刀削之声所淹没。很多鲜活的灵魂不是被雕刻刀唤醒的，而是因这样的雕刻变得麻木甚至被“刻死”。
  这样的解释，让我看的有点惊心动魄。很多事日复一日，也许在不经意间就造成了不可逆转的后果。一定要时刻铭记的是：“教育虽然是与灵魂有关的事情，是对人的灵魂的教育，然而，它并不是通过雕刻来唤醒灵魂，而是以唤醒的方式完成对灵魂的雕刻。”并将这样的思想融入每一天的言语、行动中。