阅读并非语文老师的专利
近年来，学生阅读的问题比较受关注。许多教研人员以及教师已经意识到学生阅读的重要性，但在实际指导阅读中往往感觉不知从何处下手，不知道给学生一些什么样的书看，这就往往制约了对学生阅读的正确指导。读了《给教师的建议》一书的部分章节，不禁使我茅塞顿开。小学面临着许多重要任务，而其中占据首位的任务就是：要教会儿童学习。应当首先教会儿童熟练地读和写在阅读的同时能够思考，在思考的同时能够阅读。必须使阅读能达到这样一种自动化的程度，即用视觉和意识来感知所读材料的能力要大大超过的能力。谈谈对的工作儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服障碍越多，他就应当更多的阅读。注意给每一个挑选一些供他们阅读的书籍和文章。在第五条建议中，苏霍姆林斯基指出，用，发展学生思维两套教学大纲学生必须书记和保持在记忆里的材料课外阅读和其他的资料来源阅读应当跟学习紧密地联系起来。给学习和识记创造必要的智力背景的阅读语文齐抓共管专利
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