无痕的教育

——《我嗅到了茉莉的花香》读后感

横山桥中心小学   是轶群

王开东是全国知名青年语文教师，高考作文研究专家。自从微信关注他的公众号后，我发现他非常勤奋，日更一文，每天5点多就会把他的教育随笔或对时事看法的文章推出，于是不知不觉中，每天一早在乘车上班途中阅读开东，已经成了我网络学习的重要内容。他的文章极有思想见地，读来如娟娟细流，时而细腻温暖，时而犀利入理。不觉已阅读成瘾。

前两天，读到开东老师的文章《我嗅到了茉莉的花香》，为他的教育情怀所感动。文中写到他的一个学生在作文时大胆地采用拿来主义，抄袭了《茉莉花香》，但王老师冷静下来后，没有直接点破孩子，而是以评语的形式，暗示了一下，便等着孩子会有歉意的表示，但两个星期过去了，该学生没有片言只语，于是老师找到了另一个契机，一次，买菜时偶见一盆茉莉花，便毅然买回，抽一午后，把孩子请回家，泡杯茶，听着《茉莉花》的歌曲，与学生一同欣赏买回的茉莉花，王老师给学生讲起“茉莉花的故事”，原来，茉莉花名是有来历的，本来叫末利花，意思是为人处事，要把个人私利放在末尾，现在是为了字形美而改变的。孩子在第二天就给王老师写了一封信《我嗅到了茉莉的花香》，信里动情地描述了自己心理转变的过程。

读了王老师的这篇教育文章，我再次对教育内涵加深了理解。遇到抄袭这类事，有的老师会置之不理，一带而过，有的老师会直言抄袭，简单处置。但王老师却没有草草了事，而是费了一番心思，他能及时抓住教育生涯中遇到的契机，对学生循循善诱，用心对待，施之于教，在学生的成长中真正感受教育的影响和力量，他是一位有教育情怀的老师，正是对学生的大爱使他教育孩子充满了温情，孩子遇到他，何其幸运。他教育学生都显得那么富有诗意。他的教育案例启迪我，教育要有忍耐，要对学生充满爱心、耐心和细心，“随风潜入夜，润物细无声。”的教育，既保护了学生自尊，又能达到教育的目的，我们都要有静待花开的耐心，等候不足惜，成长更可贵。教育需要智慧，教育更需要契机。让我们都为做一个能用心等待，润物无声的老师努力吧!