每一个孩子都是天使，有他自己的优点等待我们去发掘，也有他的缺点需要教师或家长的纠正和帮助。在最近的教学活动中我从学生身上真切的领悟到了这一点。
五年级8班有一个男生，我们暂且称呼他为小A吧，每次上科学课，他都肆无忌惮的和周围同学讲话，虽然他的邻桌是班长，一个学习纪律都很好的孩子，但是在他“坚持不懈”的打扰下，也成了他无话不谈的对象，甚至导致他所在的第六小组纪律都开始下滑，虽然每节课我都尽力的去提醒调整纪律，无奈效果一直不好，我也只能苦口婆心的和他讲道理。这样的现状还算好，可是一次实验课，他彻底的触及了我的底线，实验前我特意强调了实验要求和安全事项，本来全班学生都已经接近实验尾声，实验效果也非常好。就在这时，一个女生的啼哭声打乱了安静的课堂，我循着声音望去，发现是第六组的一个女生伏案啼哭，我当即询问第六组组长原因，原来是小A不遵守实验要求，用危险品戳了那个女生，甚至还有轻微的渗血，这么危险的操作我必须制止惩罚。我立刻严厉的批评了他，让他给女生道歉，并且当着全班学生的面把名字上报给班主任。原以为经过批评教育，小A的态度会有所改善，但是下节课依然是我行我素，现实让我很无奈，我对他的印象也只能是不守纪律的后进生。
五月低在一次食堂值日时，我发现小A同学在帮助本班的同学举门帘，塑胶门帘是很沉的，他竟然坚持到最后一位同学通过后才放下。这让我看到了他的另一面优点，在生活中乐于帮助同学。这一下子触动了我，小A同学身上还是有优点的，作为老师要积极发掘他的长处，规避他的短处，早日促进他更好的进步！
关闭窗口
打印文档