作为一名新教师初到工作岗位，内心惶恐不安，完全不知如何上好一节英语课。值得庆幸的是有了新教师跟岗培训的活动，在秦老师的安排和领导下，我们学习并聆听了很多优秀教师展示的英语课，让我感触颇深，收货满满。
作为一名英语老师，首先要将自己变得阳光、健康、理性，让学生们喜欢我的课堂，与我走的更近。如何让学生们喜欢我的课堂呢？在这次培训中，我找到了答案。上好一节英语课，首先要先备课，在每个单元的教学中，各版块之间要进行有效地整合，并进行有机地拓展，给孩子一些新鲜的语言知识与文化知识，进行适当地提升。其次，要给学生创设一个与本课主题有关的情境，让他们在情境中学习，能够有效地激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。最重要的是在教学活动中创设情境，可以使英语生活化，让学生能够体会在真实情境中如何正确使用英语。让我印象最为深刻的是林南小学吴老师在5A Unit7At weekends的sound time& Culture time&Cartoon time的教学中，在创设my weekend为主题的情境中，由上周的周末活动导入，然后由学生谈论自己的周末活动，在延伸到朋友的周末活动，有一定的梯度，适当地拓展了三单的使用。由sound time中的rose/ Mr Rose延伸到英美文化之间的差异，并由此拓展了中英美有关球类文化的差异。然后由一首球类的歌曲导入cartoon time，既活跃了课堂气氛，同时又自然过渡到下一个环节的教学中，整节课有了一定的整体性。在吴老师的这节课中，充分体现了在整合各版块教学的基础上，进行适当地拓展延伸，并教授孩子们一些有关中英美国家之间的文化差异。这正是作为一个新老师的我需要学习的。在英语语篇的教学中，需要遵循阅读前，阅读中，以及阅读后三步骤，在每一个步骤中给孩子明确要求，如在阅读前给孩子布置相关的预习要求；在阅读中，通过略读，寻读，精读等策略培养学生英语阅读的兴趣和自主学习的能力；在阅读后，要注意进行适当地拓展延伸，让学生能通过阅读得到情感升华。
课堂中还应注重学生口语的表达，语音语调，通过自然拼读法让学生正确发音，说流利的口语。
在此次跟岗培训中，从真实的课堂教学中既学到了一些英语教学理念，又学到了上课技巧。在往后的教学生涯中，我需要将我所学的运用于实际教学，同时不断提高自身的英语素养。
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