《简单语文不简单》读后感

　　一、教学目标要简单明确

　　教学目标是教学活动的出发点和归宿，是教学活动的核心和灵魂。它决定着教学内容的确定与安排，教学方法的选择与运用，教学效果的高低优劣可见。教学目标要简明，分发挥目标在教学中的导向、调控、检测的功能，让目标贯穿于教学的全过程。

　　二、课堂教学要简洁明了

　　“语文课堂要有一条线而不是一大片”。正如同张庆老师所讲：“读读写写，写写读读”，落实在教学设计上就是一个实字，让语文课上讲语文的东西，不要出现关于语文和非语文的东西。

　　三、评价要简约明晰

　　课堂评价是对学生学习过程的评价，目的是为了刺激学生的学习动机而不仅仅是对学生的一种测评。对学生的课堂评价是有效、成功的教学的一部分。教学评价是教学的重要环节。新课程改革要求评价的方式多样，构成性评价和终结评价结合。