万户家庭大走访 家校合力最大化
（曹仁花）
“万户家庭大走访”，让我们走近学生，走进家庭，沟通了家校间的联系。
4月份，我和梅琰、周蓉老师走进了蒋近华和奚华阳家。
蒋近华是三年级转学到我班的一名学生，平时不怎么爱说话，课堂上基本不举手发言。因为以前学习的教材与我们的教材不同，他的学习基础比较差，虽然平时的作业都能完成，但质量不高，尤其是字迹，很差。来到蒋近华家，我们得知他父母在横山桥羊绒城开了一家羊绒店，平时生意很忙，以前很少有时间关心孩子。现在孩子在自己的身边，生活上照顾了很多，但是学习上关心还是不够，所以孩子的学习很吃力。但孩子从小很懂事，平时做完作业就主动干家务，做饭、洗衣、买菜都会。孩子的表现得到了我们一致的称赞，孩子爱劳动，懂感恩，这是家庭教育的成功。我们也向家长反映了孩子在校的表现，建议家长每天抽时间和孩子沟通，鼓励孩子多与同学、老师交流，学习上不懂就问，争取进步。最后，我们送上了两本优秀的图书，鼓励小蒋认真阅读。
告别小蒋家，我们又来到了奚华阳家。奚华阳是本地学生，家境不错，父母开了家烟酒店，生活比较富足。奚华阳成绩良好，但平时学习不够主动，作业比较拖拉，总要到最后才能把作业交完。孩子的学习一直很让父母操心，对他的贪玩好动，家长也是非常头疼。我们和家长一起交流了帮助他改正贪玩好动缺点的方法，建议家长可以跟他约法三章，采用奖惩结合的方法，每天的任务完成后给予加星奖励，积满星可以实现他的愿望，孩子平时的进步要及时肯定。让他对自己提出学习的要求和目标，朝着目标不断努力，争取进步。
“万户家庭大走访”，通过走访，我们倾听了家长们对学校教育的心声，有效地沟通了家校，家校携手，教育的合力才能发挥更大的作用。
关闭窗口
打印文档