萤火虫
教学内容：
1.唱：《萤火虫》
2.我的创造
教学目标：
1、通过感受、体验等方式帮助学生学唱歌曲《萤火虫》，指导学生用天真、纯朴的情感、优美抒情的声音来演唱歌曲，让学生感受到歌曲给他们带来的愉快心情。
2、在情景式的教学环境中，能自然、有感情的用肢体语言表现音乐及尝试创作体验三
拍子音乐带来的美感。
教学重点、难点：
重点：
1、体会歌曲意境，尽情表现歌曲。
2、初步尝试用变奏来演唱歌曲，感受四拍子和三拍子的节奏特点。
难点：歌曲前半部分气息的连贯，后半部分气息的支持，不要叫喊。
教具准备：钢琴 多媒体等
教学设计：
一、导入
听歌猜谜
(学生回答) 揭示课题：萤火虫
二、学习歌曲
(1)师：萤火虫带着我们又来到了美丽的草地上，和你的好伙伴找一个最舒服的地方坐下来，听，萤火虫唱歌了。 
(2)分段学唱歌曲旋律
(3)加入歌词学唱
(4)完整跟琴演唱
(5)复听音乐 感受音乐起伏 情绪变化
(6)再次有感情的演唱
(7)讨论还能采用怎样的演唱形式更好地表现这首歌曲?
师：小小的萤火虫生命非常短暂，但在短暂的生命里还无私奉献自己的一点点光，无私的萤火虫又要到别的地方去帮助黑暗中的朋友了，就让我们也挥舞起双手着它一起轻轻地飞去吧!
二、创作乐园
请你改变歌曲旋律的节奏，并调整音符的时值，将歌曲改成三拍子，再唱一唱。
3–32┃3–32┃3–6┃5––┃
(1)选取前八小节在教师指导下改编;
(2)试着写一写后唱一唱; 
(3)鼓励学生创作出与范例不一样的旋律。
四、小结，放送《萤火虫》下课。