谈谈最近发生的几件事情：前阵子放学前，我给每位学生每人一张纸，试图做一个名义调查。由于我实现都没有跟他们说，孩子们呢都以为是默写了，表情甚似痛苦，后来一听我报的第一个题目，“您想在学校获得什么？”孩子们先是愣了一下，随后都释然了；紧接着第二题“你觉得班级哪些方面需要改进”孩子们笑了；第三题“你喜欢怎样的老师，列举最重要的三点”孩子们笑得更开心了，有的直接说名字，轻松的氛围使得班上不苟言笑的同学都类开了嘴；最后一题“你喜欢怎样的英语课堂，你喜欢在英语课堂上获得什么”？

这种民意调查让我看到了学生久违的笑容，更加让我确定关注孩子的生活是多么必要+重要，只有关注生活，让孩子做一个完整的人，孩子们才会幸福，才会爱上学习，体会到学习的真谛。这也是我要努力的方向。

事件二：

今天，我给几个后进生辅导英语语法，我系统性的讲解，让学生恍然大悟了，他们听得很投入，看着他们脸上“喔，原来是这样”的表情，我甚是愉悦，幸福感油然而生，感觉自己的辛苦是值得的。同时也让我更加明白：一个老师需要有渊博的学科专业知识，并且是要有系统性的知识，在平时教育教学中要研究教法，有方法的、有系统的、或幽默的、比喻的、生活化的、时髦的方式教孩子，寓人文底蕴、寓跨学科知识、寓做人做事原则于教学，让学生变得幸福而完整。