随着学期末的来临，伴随着即将到来的学年学科调研，我们的教学节奏越来越快，老师和学生们都承受着很大的压力，付出了很多汗水，就我这一阶段的复习，谈下自己的发现。
六月的到来意味着新课的结束，复习的开始。复习永远伴随着各种试卷各种练习，在孩子们的考试已及在卷子的讲解中，我发现了自己以及孩子们的不足。
1. 自身存在的问题
复习阶段的我，基本上是上午考试，下午讲卷子。在讲解卷子的时候我会根据今天教学任务的轻重以及卷子的难易度来合理安排时间，但这是计划，在真的面对学生讲解知识点的时候，会比较情绪化，尤其是碰到讲过千百遍的题目时，这造成我工作效率变慢，降低，孩子们也在宝贵的时间听了废话。同时，我比较侧重讲语法知识，在讲卷子时对单词的拼读这块做的不到位，孩子们是需要语言记忆输入，下次才会记得更劳。
2. 孩子们的问题
高强度的复习给孩子们带来的压力很大，孩子们上课变得死气沉沉，下课生龙活虎，错误一而再再而三的犯，不会去总结反思自己的错。在英语考试中，失分最严重的地方是阅读，没有掌握做阅读题的技巧，虽然把阅读翻译成中文不利于孩子们将来系统的学习英语，但却是个减少阅读错误的一个好方法。
通过这次复习，我看到了自己教学的不足，希望自己一定要克制自己的情绪，讲感情和教学分开，做到就事论事。
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