读《优秀是教出来的》有感

横山桥中心小学   是轶群

最近，我拜读了罗恩·克拉克的《优秀是教出来的》一书，感受颇深，整本书并没有很多的理论分析，取而代之的则是十几则叙述着罗恩先生自己真实经历的小故事，但就是这朴实的十几则小故事却给我们指引了前进的道路。

一、细心

《优秀是教出来的》这本书中讲述的创造奇迹的55个细节,在生活中确实常常被人们所忽略，而正是这些细节却在克拉克老师的教师生涯中创造了奇迹，成就了辉煌。书中不仅讲到了“眼神沟通很重要”、“完成作业不拖延”等学习上的细小之事，还提到“乘坐公车不吵闹”、“搭乘扶梯靠右边”“接受服务要感谢”等看似和学习无关的小事情。克拉克老师抓住了教育过程中容易被人们忽视的细节，而且想得周全细致、奖惩得当、张弛有度，既对孩子严格施教，又用爱心和热忱赢得了他们的爱戴和尊敬。他正是抓住这些细节体现出尊重孩子、宽容孩子、赏识孩子的意识，从而了解孩子的内心世界，潜移默化地影响和促进孩子们价值观和人生观的形成。

在教学中细心是教师工作的得力助手。工作中有细心，就能及时发现问题，防微杜渐，避免事态扩大；工作中有细心，就会认真周密地考虑各种问题，精益求精地把事情做好；工作中有细心就能帮助我们全面分析问题和正确处理问题；工作中有细心还能够提高我们的工作效率，避免出差错。 

二、爱心

书中风趣幽默的“麻辣老师”不仅用爱“征服”了一群又一群调皮捣蛋的“问题学生”，而且还在短时间内把他们调教成了品学兼优的好学生。他在对孩子严格施教的同时，也用爱心和热忱赢得了他们的爱戴。书中没有轰轰烈烈的“大爱”，却到处洋溢着“小爱” ，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，主动帮别人捡东西，进出门时帮别人扶住门，打喷嚏时捂住嘴，甚至别人被批评时莫旁观。这不能不让人感动，在感动中，我发现爱中其实也包含着人们对于美好生活的追求。

克拉克老师之所以能取得成功,我认为最根本的一条就是他全身心地投入。他可能不是最聪明的人，但他是最聪明的教师，他把对学生的“爱”从技巧上升到了理念，从职业上升到了事业，从技术上升到了艺术。他用自己健全、高尚、充满魅力的人格，塑造了学生未来的人生形象，他是教育领域里的艺术家，是我们学习的好榜样。

三、耐心

在看了《优秀是教出来的》这本书后，我认识到了我的耐心还不够。罗恩这些年转化后进生所用的耐心，就像罗恩所说的：“只要你能投入，转机总会出现，成功就回在眼前。”通过自己的悉心教育，学生的学习习惯一定会有改变的。路漫漫其修远兮，我想我应该耐心的继续努力。

合拢了《优秀是教出来》一书，闭眼回想着，一个个感人至深的故事历历在目。敬佩罗恩对学生付出的的细心、爱心和耐心，羡慕罗恩得到了那么多学生爱的回报。我会把我所学到的这“三心”用在我今后的教学教育中。