《听课感想》

前阶段有幸听了一节二年级的识字八，是局前街小学卢赟老师上的，此堂课得了省杏坛杯一等奖，对于长期教中高年级的老师，我学到了不少。卢赟老师关注低年级的字词教学，一个“月”表达两个意思，带着学生品味探究，掌握造字原理。作为素课，卢老师还将枯燥的识字课上得分外有情趣，不同的游戏方法，巧妙结合识字，和语文的情趣连在了一起。

1、进一步明确、强化造字的原理。怎样使一个“月”表达两个意思，带出来的生字要让学生理解，理解到位后，学生就跟上来了。造字原理出来，本意就出来了，通过描述情境，各种不同的方法来理解词语，朗读表达理解，在这个过程中带出了一系列的能力项，比如说听记能力，“月亮在云彩里穿行，一会儿明，一会儿暗。”，活用语汇“有的……有的……有的……”。她的课，情趣比较到位，关注教材，读了书，在实物投影下，用好插图，用好今天学的词语和语汇，描述好书中的插图。素课很强调孩子在课堂上要有所得。最后的问题：你在课堂上学到了什么？一个学生说学到了：月字旁这是课文的核心重点，一个孩子说学到了两个新量词轮、弯，这种学习收获体现了有所得。

2、素课一定要分外有情趣。没有多媒体，格外要有情趣，今天体现在弯腰、踢腿、挺胸，进行了游戏，让学生说“腰腰，月字旁，要字边，弯腰的腰。”反复操练，让学生记住字形，反复使用，趣味十足，又巧妙记忆。接着是游戏，跟我做“踢踢腿”三个字，不同的游戏方法，巧妙结合识字，和语文的情趣连在了一起。

现在倡导素课，在素课中脱颖而出，是对老师基本功的最大考核。规范要求自己，全心放在教案上，那在上公开课时才能有底气。