读《过一种幸福完整的教育生活》有感

学会享受工作、快乐工作、幸福工作，应成为当下人们普遍追求的工作方式，只有这样才能实现幸福人生的工作目标。作为教师，每天面对繁琐的工作，没有幸福的教学怎么能够让教师实现人生的幸福吗？怎么能够让孩子感受到童年的快乐和学习成长的幸福吗?

读了朱永新《过一种幸福完整的教育生活》，书中一段段亲切的文字，有些话语娓娓道来，如心底之泉水，缓缓流进心田；有些话语铿锵有力，振奋人心。在阅读的过程中我也深深地感受到朱教授所做的一切，都缘于他对教育的热爱，缘于他对教育理想的追求。正如他说的：“你不爱教师这个职业，你就不能从教师这个职业中获得快乐。”热爱教育、幸福地教学是我们追求幸福人生的需要，是学生当下幸福生活和学习的需要。

幸福地教学，心中怀着美好的教育理想。有理想，才有追求，有追求，教学才会有激情，有激情的教学定然会带给师生精彩的美丽生活。让每一个学生沐浴在人性的光辉里，并真切地感受到学习的需要与幸福，应是每一位教师的共同理想。有了这样的理想，教学就会充满人性的关怀，就会成为一种精神创生和灵魂感召的活动，就会让师生在精神互生过程中感受到精神生活的愉悦与充盈。

幸福地教学，心中怀着对孩子的关爱。朱教授在书中提出，要把童年和童心还给孩子。是啊，孩子的童年是十分重要的，回忆我们的童年，回忆大家的童年，再回忆伟人们的童年，健康、快乐是最幸福的。教师不光要爱学生，更重要的是随时从学生那里接受爱的反馈信息，及时调整自己关爱学生的方式，方法，与学生进行情感交流，使学生懂得并体会到老师的爱心和教师爱学生的意图。

我认为幸福其实就是一种感觉，幸福其实就是一种心态。作为教师我认为我们的物质生活虽不是处于社会的上流，但也是衣食无忧。我们每个教师都是自由的、灵动的、独一无二的人，每个人都有自己的思想。我们对待工作、生活心态决定着我们的幸福。怀着幸福的人生态度，幸福地教学。