虔诚之心做教育
虔诚之心，需要的是教师像信徒一样，有着坚定的信念，并始终不渝地坚持，为自己的目标而坚持不懈。学高为师，身正为范，在师德上，严于律己，以优良的道德水准潜移默化影响着少年儿童，成为孩子启蒙阶段的良师益友；在专业发展上，孜孜以求，坚韧不拔，不断提高教育教学理论水平，积极参与课堂教学实践，大力提升学生的学科素养，为打造优质、高效的课堂持之以恒，真正实现“传道、授业、解惑”职业目标，最终成为学生一生幸福的点灯人。
虔诚之心，需要的是教师能够永葆一颗永恒的博爱之心。冰心说：有了爱，就有了一切。在教育工作中，爱，可以说是以为教育工作者最低的职业操守。孩子在成长的过程中，需要宽容，需要赏识，需要信任，需要鼓励，只有这样，孩子成长的过程中才会找回自信，增强勇气，表现阳光，而这，一切的根本源于孩子深深的爱。视孩子的成长、发展为自己职业幸福最高准则。当所有的生活被孩子团团围绕，不弃不离的时候，爱就开始弥散在每位教师的心间，尽管辛苦却饱含热情，尽管琐碎却乐此不疲，尽管卑微却矢志不渝，数十年如一日，拥抱童心，与孩子打成一片，最终成就自己的职业幸福。
虔诚之心，需要的是教师能够保持一颗从容淡定之心。在这样一个纷扰的世界中，每一个人极容易受到影响，不少时候表现为身在曹营心在汉，视自己的职业为谋生的手段，聊以度日年复一年。与周边的高收入的群体相比，教师自然显得囊中羞涩，物质生活的匮乏是不争的事实。“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”教师的职业其实注定要与清贫相伴，注定要与宁静相随，很多是从选择这个专业的第一天起就已经无法更改。因此，教师的职业幸福与财富无关，与物质无关。教师最大的财富是精神财富。当一位差生通过你的努力而改变一生的命运，当一个困扰在心头很久的教学问题突然迎刃而解，当逢节假日收到自己曾经的学生节日祝福时，这就是一位教师的最大财富，也是任何的职业都无法享受的荣光和礼遇。教师要深深理解自己职业的特殊，并时常自我陶醉在这样的幸福中，你就可以虔诚地行走在教育蓝天碧水间。
“虔诚，是一切工作的核心。”教育，也不另外！
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