这个月为准备武进区小学科学基本功比赛，所以我认真读了常州市小学科学教研员瞿晓峰老师主编的《课型范式与实施策略——小学科学》，关于课程实施要点：深受启发。
一、平凡中有新意
如何做到“平凡中有新意”，使得选择的观察对象既有科学价值又吸引学生呢？首先，教师自己要有一颗亲近自然的心，一双善于发现的眼睛，以及一个善于思考的大脑，这样才能从习以为常的现象中看出不平凡的潜在教育价值，好的观察素材往往就是这样产生的。其次，教师要做好充分的知识储备，观察需要理论指导，一个具有广博知识的人，才能融会贯通，见常人所未见，从平凡中发现教育的机遇。
二、已知中存未知
科学事实虽然客观，真伪容易判断，但是不要因此轻易否定学生貌似不符合科学事实的发现。例如，学生们会说：“既然盐水可以让土豆浮起来，那么糖水呢？”“磁铁异极相吸，同极相斥，那么两块同样大小的磁铁它们的吸力和斥力一样吗？”这时教师可以抓住时机，启发引导，呵护爱科学、喜探索的心灵。
三、多渠道考量
多渠道考量可以使我们获得的信息更充分，在以科学观察为主要形式的基础上，搜集信息的途径可以是多渠道的，例如访问、调查、文本资料搜索、影像资源搜集等。这些考量方式可以贯穿整个教学结构中，也可以在主题观察活动后。影像资料是教学中对于学生实验、观察活动的有益补充，在很多时候可以开阔视野，拉近我们与大自然的距离，或是放大微观世界，成为高效的获取信息途径。
课程实施要点有很多方面需要我们注意的方面，作为一名科学教师，我们要不断的学习改进自己的科学实施策略，争取用最恰当的教育方式引导学生健康全面的发展。
关闭窗口
打印文档