学校文化的引领

——读《教育原来如此美好》有感

文化决定理念，理念决定心态，心态决定行为，行为决定习惯，习惯决定未来。如此看来，学校文化特别是优秀文化的引领对学生的成长，甚至是老师的职业成长起着多么重要的作用。

从包老师的文笔中我们了解到，他认为学校文化是对学校师生员工行为方式具有影响或约束作用的价值观念的总和。主要指学校通过相对稳定的教育教学和管理所形成的，对全体师生的态度、思维以及活动方式具有引导和规范的价值观和行为准则。

他把学校文化解读成了三个方面：思想文化，艺术文化和使用文化。让我们对学校文化有了更深层次的理解，对自己学校文化的构建有了理论的支撑。

学校的思想文化就是指学校的教育思想、办学理念，是学校文化的核心。我们学校多年来坚持以“用真爱，求真知，做真人”为核心的办学理念，形成“求实创新”的校风、“平等善导”的教风、“乐学好思”的学风，呈现优质发展对的态势。特别是最近几年，学校以“求真”为主题，积极推进学校文化建设，进一步完善学校精神文化体系，形成本校特质的文化表达。让这些带有横小文化特质的词汇融会贯通，落地生根，成为校园群体的共识和追求，深深地刻入脑海，印入心间，落实于自身的理念和行为中。

学校文化寓于教学之中，课堂教学是学校教学的主渠道。教师在课堂中传承优秀文化，与学生共同享受优秀文化，因而课堂是传承文化、发展文化的地方，也是师生共同受文化影响最大的场所。一些思想理念的建构都是在不知不觉、细水长流的过程中慢慢建立。

学校的艺术文化承载在学校的美育中，不仅仅是音乐、美术等艺术教育，也有校园文化的布置，以及艺术课程的建设。几年来，我校继续创造条件完善校园文化人文景观，一树一石展现学校的环境优美。图书馆，真真阅览室，班级图书角培养了孩子们的书卷气。艺术节，小报展览，无处不在的名言警句都带给孩子艺术的熏陶。最重要的艺术教育传承在于人。课堂教育既是科学，也是艺术，课堂上也是通过师生、生生、这种人与人之间的感情交流达成艺术文化的影响。

使用文化指的是各种规章制度，一开始我也把它理解为思想文化。看过书后，觉得包老师的解释更恰当。规章制度是对的，我们师生必须遵守。它是我们行为的准则。

总的说来，思想文化引领师生，艺术文化影响师生，使用文化约束师生。所以思想文化、艺术文化对学校的管理的重要性远远大于规章制度。文化的载体是人，学校形成健康、有生命力的文化对学生一生的发展都有着重要的影响。