《抓教学质量的四大绝招 》文中说“班主任，就要像李世民那样，要培养人才，大胆起用班干部。”我想，这不仅适用于班主任，任课老师也需要、有必要培养人才，对于我而言，就要大胆起用英语干部。

一、选拨资质的英语课代表

首先，他的英语成绩要名列前茅，否则，难以服众，也会给他以后开展工作造成影响。其次，必须具有很强的责任心。英语考试三个班的教学任务导致其繁忙、有时分身乏术，很多事情就需要英语课代表的协助，而这没有责任心是担当不了的。第三，具备掌握技巧及方法的能力或潜力。

二、培养得力的英语课代表

首先，让英语课代表明确自己的职责：按时收发英语作业，并做好登记，向老师说明；及时向老师反映同学们对作业的要求，或学习上不懂的地方；在老师不在时，主动维持纪律；组织同学开展早读。每个班之间的课代表还可以相互交流，取长补短。五班英语课代表组织早读很是井井有条，指令明确，学生们在她的领导下，都手捧书认真的读，语音语调标准，声音洪亮，不拖泥带水。而六班则总是拖拖拉拉，于是，我召集了课代表及几位班干部去参观、学习五班早读了。经过改进后，六班的早读大有进步。我促使每一位英语课代表在实际教学中不断学习，提高自己的能力。

三、发展负责的小组长

英语课代表的事情看似简单，但其实很繁琐，需要大量的功夫，光靠课代表一人的力量是很难做到的，这就需要各个小组长的协助，发展负责的小组长也是必不可少的一环。让每位小组长明确职责：自己努力学习，认真按时完成学习任务，做组员的榜样；收齐小组组员的作业本，统计好情况，并告知英语课代表；督促每个组员完成、改正作业；尽自己的力量帮助组员解决学习问题。

培养好英语课代表和组长，既能协助老师完成教学任务，还能持之以恒的地帮助同学们养成良好的学习习惯。