近期有幸听到了金磊老师的一堂展示课《詹天佑》，这是我第二次听到金老师的课了，第一次是刚入职时候听了一堂《珍珠鸟》，两次的听课经历让我收获了不少教学上的方法方式。

     《詹天佑》一课是写人的文章，通常语文课的惯有思路都是：写人的文章通过人物的语言动作神态感知人物的形象。金老师却在这堂课里给了我一个全新的展示。他从选材的角度去引导学生思考，带着学生去问问作者，为何这样选材，为何这样写？这样不仅能让学生知道，文本选材都能展示人物的各种形像，还能潜移默化的让学生在自己的习作中也学会选材。这是本节课最大的亮点：围绕文章中心来选材料。

     在整堂课中，金老师始终以学生为中心，在一开始给出了找关键句，抓关键词的方法指导后，让学生自主学习，自由表达，老师只在旁指点。授人以鱼不如授人以渔，教育真正的目标不正是教会学生学习么？

     金磊老师对于语文学习有他独特的见解，不拘于形式，而在乎质，他提出了纵向和横向对比文本，启发老师要对文本多思考。听君一席话胜读十年书。