“好孩子是夸出来的”教学案例

美国著名思想家、文学家和诗人爱默生说：“有很多天资很好，很有希望成功的人，只因为没有得到及时有力的夸奖和鼓励，最后走向彻底的失败。”我想，并不是所有孩子都会在夸奖中得到进步，但是往往不经意间的一句赞美会在孩子幼小的心灵中留下深刻的印象。

我现在这个班级升三年级的时候与我合作，成为一个整体。我以“他们就是我自己的孩子”这样的责任心来要求自己。相应的，我也以同样的标准来要求我的孩子们，希望他们也学会有责任心，不仅对自己负责，也要对班级负责。规矩始立的时候，有些孩子还喜欢钻空子，我一般都采用批评的形式，一度把班级气氛弄得很紧张。后来有一天，学校举办做操比赛，我偶然间表扬了一下班里一个最调皮的孩子，称赞他在这次班级集体活动中表现突出。之后的活动中他一直都非常热心，不再和以前一样无所谓，他真正把班级的事情也当成了自己的事情。当然同时我也不断地表扬他，鼓励其他同学向他学习。他在越来越具备集体荣辱感的同时，也不断地提高自身修养，不断要求自己各方面都做得更好。而我，对班里的孩子们，也更加注重使用夸奖，而不是一味批评。孩子们都是爱听“好话”的，这样的“好话”非但没有使他们变得骄傲自满，反而是自信满满，时时刻刻严于律己。

一般情况下，经常受到夸奖的孩子一定会将自己受夸奖的一面展现得更多，而其他孩子也会受到鼓舞，向着这个孩子积极学习。这是我在这一教育过程中体会到的，今后我要时刻牢记“好孩子是夸出来的”，在与孩子们的相处中，更积极地去发现他们的闪光点，相信今后我们之间的配合会更加默契。总之，好孩子是夸出来的，请不要吝惜我们的“好话”！多赞美一下我们的孩子吧。在日常生活中，我们可以利用身边的小事，就像孩子孝敬老人、礼貌让人、助人为乐、学习进步、爱劳动、讲卫生等等，都可以成为你赞美的理由，或许就是因为你这不经意间的一句表示肯定的话，能让孩子像那些名人一样奋发图强，创造出他人生的辉煌。