手提袋

教学目标：

知识与技能目标：了解手提袋设计的美感和情趣。认识不同式样、材质的手提袋，了解手提袋的制作方法。

过程与方法目标：学会运用画画、剪剪、贴贴等表现方法设计和制作手提袋，在设计制作手提袋的过程中注重巧妙的创意，培养学生的审美能力和丰富的想象能力。

情感、态度与价值观目标：让学生了解生活用品可以制作得美丽、有情趣。生活用品的设计体现了人类的智慧。

教学重难点：

教学重点：利用手提袋这个载体，展示学生丰富的想象力。使学生了解生活用品不是简单制作，而要体现情趣和美感。

教学难点：设计制作的手提袋新颖、有趣，富有想象力。

教学设计：                       

一、 导入新课

（拿出一个手提袋）师：同学们，看！老师手里拎的是什么？有什么用？（同学们真厉害）

师：关于手提袋我听到这样两种说法，有人说手提袋首先要牢固，能装东西，实用第一。（板书：实用）还有人说手提袋现在已经属于商品包装，生活的装饰品，要漂亮，美观第一。（板书：美观）你们的意见是什么呢？、

师：同学们回答的太精彩了！（PPT2出示）这个手提袋好看吗？好看在哪？（）我们古人很早就意识到手提袋不仅要牢固，还要美观，今天，就让我 们一起来设计，制作一个实用且美观的手提袋吧。（板书揭题）。

二、 欣赏体验

1、 欣赏手提袋

师：让我们先一起走进手提袋专卖店，去欣赏一下各种各样的手提袋，一边欣赏一边思考，手提袋是由哪些部分组成？（PPT欣赏各类手提袋）

（构成：袋口、袋身、拎袋）

师：刚刚你们看到的手提袋是用什么材料制作的？是用布类、皮类等材质制作。

（材质：纸类、布类、皮类等）

2、 欣赏简单的手提袋

① 出示卡纸制作的手提袋

师：这些也是手提袋，与我们刚才看到的有什么不一样？猜猜它是用什么做的？（纸做的)

你喜欢这种手提袋吗？

② 教师示范制作手提袋

既然你们都喜欢 那老师今天就教大家做一个。

（教师实物投影示范）先把纸对折，底边折一下，两侧分别折一下（注意对称，还要比底边多折一点哦），折好后打开，翻过来，用手把底边再顺一下。接下来拿出剪刀，注意看老师的手，剪开这两边后往里折，这四条边呢也要往里折，最后贴上双面胶，把两边粘上，装上拎手，这个简单别致的手提袋就大功告成啦。

3、 欣赏创意手提袋

师：你觉得你的手提袋，和图片上面的这些哪个更好看呢？

能不能做的更巧妙一点？让我们一起来欣赏一些非常好玩的手提袋。仔细看，等会老师会提问的。（PPT）

师：你最喜欢哪一个？它什么地方最有趣？（师生互动）

4、 教师示范。

① 老师这里有一条漂亮的小鱼，我把它贴在手提袋上。

② 这条鱼的嘴是？（对，是朝上的，）看看哪个小朋友有好的创意，给它设计一个拎手。

③ 好，你来说，（用鱼竿和鱼线做为拎手，这条鱼正在咬着鱼钩，另一边画上正在钓鱼的人。）你的想法太有创意了，请大家为他鼓掌！为了让画面更完整，我们还可以在袋身添画上小河，草地等，瞧，多美的一幅河畔垂钓图啊。

5、 欣赏同龄学生画的草图

师：小小手提袋可以产生大创意，让我们一起来欣赏其他小朋友的奇思妙想。

三、学生作业 大胆实践

学生作业：

看了这么多有趣的手提袋，同学们一定都跃跃欲试了吧，现在每个人面前都有一个折好的纸袋，请打开你们的灵感之门，（运用材料盒里的工具）对这个纸袋进行添画装饰，使它焕然一新。

作业要求：

1. 可以运用拼贴和添画的形式。

2. 创意新奇，构思巧妙（板书），造型明快，色彩亮丽，使得装饰过后的手提袋独具一格。

3. 装饰好后用双面胶固定，让你的手提袋既美观，又牢固（板书）。

师：在音乐中开始你们的创作吧。

四、师生互动 展示评价

开个小小“手提袋展示秀”，展示学生作品，每组学生选一个代表走模特步展示手提袋，并从手提袋的设计意图、造型、色彩、材料、等方面进行介绍，看哪一组设计制作的手提袋最受欢迎。其他学生围绕实用、美观等方面进行评议，教师进行点评。

五、拓展

今天我们一起创作了这么多手提袋，你们真像一个个小设计师。手提袋是一件非常实用的物品，在平时的生活中经常会看到一些用旧的手提袋，这个时候大家可以发挥你们的创造精神，对它进行改造，不仅能变得更美，而且也能为环保做出贡献。