秋高气爽，桂子飘香，10月23日，庄惠芬名师工作室第二十一次活动在新北区三井实验小学举行，工作室领衔人带领全体工作室成员及新北区三井实验小学近50人参加了本次活动。本次活动由刚获得省基本功比赛一等奖的工作室成员丁志根老师主持，主要按照课堂观察、说课评课、课堂沙龙、学习感受分享等几个板块展开。
来自武进区星河实验小学的王素旦老师执教的是人教版六年级数学下册数学广角抽屉原理的内容《放果子》，王老师的课生动灵活，课前采用抽扑克牌魔术的游戏导入，为学生学习新的教学内容埋下了伏笔，激发了学生的学习兴趣，再用故事情境串联在进行枚举举法，让学生把自己动手放果子，并把所有情况记录下来，运用直观的方式，发现并描述，理解最简单的"抽屉原理”，体现了“做中学”的教学理念。接着让学生探究解决问题的简便方法即“平均分”的方法。在大量的举例后使学生感知理解“果子数比篮子数多1时，不管怎么放，总有一个篮子里至少有2个果子。整个解决问题的过程中让孩子自主探究、自主建构模型从而解决问题，让孩子各方面的能力都得到了一定的提高。
来自常州市龙城小学的巢红开老师则是别出心裁地上了一节五年级的计算练习课《三位数乘两位数的练习》。巢老师从历年省测卷计算类型的题型除法，设计了一节思维含量高且不失趣味的计算练习课。巢老师引入孩子们最爱的王者荣耀升段机制，让孩子对今天的练习课在心理上就不那么抵触，巢老师的课堂从学生所需出发，以学生为本，激发学生的学习积极性，层层深入，抓住了每位学生的心，让学生心甘情愿地在老师设下地“陷阱”中迂回走迷宫，却丝毫没有察觉，这就是巢老师的高明之处。整堂课练习课以6道计算题贯穿始终，这6道看似普通的题目，却显示了巢老师选题的别具匠心。通过口算——估算——笔算——简算这几个方面提高了学生的计算能力，培养了学生学会观察的数学素养。
工作室的所有成员围绕主题和观察板块，对两节课分别进行了点评，述说了自己的想法和建议。大家一致认为两位老师的课都很有新意，在行课过程中都关注了孩子关键能力的培养，特别是建立模型并将它抽象出来的能力。但两位老师还应对自己的课每一活动要达到什么目标应更清晰一些，工作室领衔人庄惠芬校长认为这两节课都非常关注孩子们的思维、注重科学的探究、考虑人生的态度、元认知的产生，提出在教学的过程中应把握三元数学：情境数学、符号数学和言语数学，这三者不可缺少，也不可有所偏颇。游戏化数学更应考虑到大情境、大主题、大任务的思维。
王素旦老师去北京参加了国家游戏化学习的研讨活动，并做了关于《追问有效：智能时代的数学游戏化学习》的微讲座。在讲座中我们了解了一个闯关游戏到底需要啥，更了解到了游戏中丰富的教育元素以及游戏设计原型图，并对传统教学和创新能力教学做了对比，认为游戏化学习在其中是有一定作用的，另外还提出高质量的课堂应能挑战学生的智力、挑战教师的能力、战胜挑战，共同提高，不断突破教学的极限。最后工作室领衔人还部署了下阶段的学习任务和研究内容。
本次工作室活动内容丰富，大家接受着一波波的脑力冲浪，大呼过瘾，每一次研究，都让我们向数学学习的期待迈进一步！
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