拿什么拯救你，我的孩子们?

                   横山桥中心小学    吴玉亚

中午难得在操场上散步消食，后面包老师急匆匆喊住了我：“吴，听说你们班级很难搞，成绩一塌糊涂，现在领导非常头疼，晚上觉都睡不好了。”我强作笑颜道：“哎，不提了，有什么办法呢，我们三个老师都用了九牛二虎之力，奈何孩子们实在太……”我一时也无话可说，只能暗自心伤。

话还要从刚听说我接四（4）班开始。当时，我一听说自己要接这个班的班主任，心里就直犯嘀咕，我虽然教龄比较长了，但班主任经验不足，跟富有经验的老班主任和年富力强的新班主任相比，我实在是很欠火候，这次学校突然让我当班主任，实在是意料之外，我是否能胜任，这是我的担心之一。而担心之二是四（4）班实在是声名显赫，最有名气的要属“飞檐走壁事件”了。听说是在三年级时，几个以蒙同学为代表的后进生在社团活动时，为了躲避背书，偷偷爬上了学校的五楼，还擅自翻窗走到了顶层，在上面嬉笑追逐。一听说这件事，可把我这个“胆小鬼”吓得冷汗直冒。哇塞，这帮小屁孩，居然胆子这么肥，无法无天，哪位老师能降得住啊！要真出了什么幺蛾子，学校、班主任等都要受牵连，谁负得起这个责？我本能地在心里有所排斥。

但领导既然把这份重任交到我手里，我也只能硬着头皮接下这个“烫手山芋”！心里还存着侥幸，可能是大家都夸大其词了吧，四（4）班应该没有这么糟糕吧！九月份，我第一个立的规矩就是“安全”。班会课上，我让那几个“飞檐走壁党”一一起立，让他们自己说说，曾经的行为是多么严重的错误，让其他同学帮着说说这样行为有哪些重大危害。整堂课，孩子们畅所欲言，所有孩子都达成了共识——“安全”是生命线，在学校，在家里，一定要谨记这一点。珍爱生命，远离危险！当然九月份，我还整顿了做操和孩子们上术科的纪律，美术石老师还表扬我们班的纪律突飞猛进，有了很大的转变。我们班规范日常行为，还在班级布置、校广播操比赛和运动会上取得了不错的成绩。

正当我暗自欣喜我们班正慢慢步入正轨的时候，学校的期中调研一下子把我们班又打回了原形，语数外三门功课几乎都吊年级车尾了。其实，这成绩也是在我们意料之中的。平时我们语数外三位老师也经常一起埋怨，觉得我们班尖子生不多，但后进生数都数不过来；别的班半小时做的作业，我们班给足一个小时，还是错误百出；别的班抄写基本上没有什么错误的，我们班抄写经常会惨不忍睹，计算也是错误百出……我心想，三位老师基本上都是近二十年（仇老师已经超过25年了）的教学经历了，怎么会教这个班感觉特别吃力呢？数一数，原因有三1.班级孩子整体学习态度和学习习惯差，下课后做作业这一基本要求，刚开学时，好多孩子都做不到2.整体听课习惯和听课效率差，上课老师讲的内容听不进，课后又不会巩固复习，只可能越学越差了3.整体上家长不重视，部分家长认为学习是老师的事，跟家长无关，班里有相当一部分家长对孩子的学习是不闻不问的。孩子接受能力差，家长又不管，这样的班级还经常换老师，这样的班级怎么会不存在问题呢？

当然，认清现实，我们就要解决问题。虽然冰冻三尺非一日之寒，但我们既然接受了这个班，就不能退缩。我们打算从几个方面转化孩子们，1.加强思想教育，把学习放在首位。强调做试卷时千万不能空题，30分的作文，5、6个没有做的孩子一个个沟通教育，全班也要批评教育。2、抓课堂效率。通过预习和反复复习，让孩子们对知识点清楚明了，打好四年级的基础关。3、家校紧密联系。把后进生家长喊来或取得联系，让家长们时刻关注孩子的学习状态，及时和老师沟通！

虽然，所有的努力可能收效甚微，但不努力一定会更糟糕！无论如何，我都希望我的四（4）班能越来越好，争取赶上大部队！