三年发展规划
我的优点：教师是我最热爱的职业，在教育教学中，我始终抱着一颗全心全意为学生、为家长服务的心来做好学校交给我的任务。我有很强的亲和力，相信在工作中能很快体现出来，这对于我的教学工作是一个很大的推动力！我善于学习，能够虚心的向他人请教，并接受善意的批评；我相信这会在我的教学过程中发挥重要的作用！
我的缺点：1、我对儿童心理发展方面的研究非常薄弱，需要在这一方面下一番功夫；课题研究和论文写作能力有待进一步提高；在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究。2、对教材的处理，缺乏自我创新、自我风格。更多地停留于别人的基础上再创造。3、课件制作水平低，还有待于进一步提高。4、缺乏教育管理手段。
第一年：
1、提升个人修养，做有品位的教师。完成学生到教师的转变，明确教师的职责。
2.认真学习新的教育理念，提高自身素质。
3.教学常规与教学科研一起发展，往科研型教师方向发展。
4.加强学科专业理论知识的学习和课堂实践能力。
5.利用课余时间进行网络进修，积极参加继续教育培训。
第二年：
1.巧练课堂教学基本功，确保教育教学质量稳步地向前发展。
2.继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力。
3.积极参加继续教育。
第三年：
1.积极推进素质教育。
2.继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，提升理论水平和实践能力，更新知识结构。
3.加大课堂改革力度，优化课堂教学过程，探索适合新时期的教学模式。
4.在学校领导和教导处的具体指导下，力争摸索出一套适合我的专业发展之路。
教育教学方面：
第一年：
学习：（1）多学习，多培训。多听课，多模仿，每周听师父2-3节课以上，学会有效地做听课笔记。（2）研读本年级教材。
课堂教学：（1）认真备课，上好一堂课。（2）掌握基本的教学技能，如教师语言、与学生的互动等方法。（3）能根据成熟教案上好一堂课。
基本功：日常做好两字的练习，至少一周两练。
（4）阅读一本教育类书籍《走在教育的边缘》。
第二年
学习：（1）设立目标意识，统整教材，尝试阅读1-6年段，或至少本年段全部教材。（2）多听课，每月至少听课4次（3）每学期至少一次校级以上公开课，反复磨课。
备课：能够独立备课。
研究学生：加强班级管理能力、研究学生。
基本功：（1）日常养成两字与阅读的习惯。（2）阅读教师类书籍《我是这样做教师的》。
第三年
学习：（1）教材研读。1-6年段所用教材，有余力者可以研读其他版本的教材，总结发展序列，形成总体教学目标意识。（2）每周至少一次以上听课，视频学习。
备课和教学：（1）能独立备课，并上好一堂课。（2）每学期开展至少1次校级以上公开课。
班级管理：班级管理初步带出特色，充分把握学生特点。
基本功：（1）日常养成两字与阅读的习惯。阅读一本教育类书籍《做一名幸福的教师》（2）积极参与各项基本功比赛，期待能晋升五级梯队，成就自我。
教育科研方面：
以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变。
熟悉教材，认真备课，上好每一堂课，使课堂教学充满激情和活力，提高课堂教学效率。
利用课余时间学习新课程理念，并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平，积极听课，吸取他人的长处，并不断地请教组内的教师们，多上公开课，多争取锻炼的机会，力争使自己的教学质量达到良好的水平。
不断钻研教科研，提高教科研能力。
积极撰写论文，争取在区、市级比赛中获奖。
做好读书笔记、写好教学反思，力使自己业务水平再上新台阶。
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