《温暖的惩罚》读后感

人们往往把赞赏、表扬、鼓励看作是春风、暖风。但事实上，过犹不及，暖风吹多了，会把人吹得浑身发酥，头脑吹得晕乎乎的，而且经不起寒风。冰雪虽寒，却能够给孩子带来温暖，增加体验，增长见识，增强毅力，提高抵抗力。

所谓没有规矩难成方圆，当孩子犯了错误，教育者对其施以适度的惩罚是必要的。适度的惩戒一下，可以使受教育者懂得分寸和秩序，懂得对自己的错误负责任，并由此学会理性规范自身行为。因此，惩罚作为一种教育手段，其规范作用和警示作用是毋庸置疑的。因此我觉得对学生施以一定程度的惩罚是很有必要的，但是老师在惩罚学生时也要讲究艺术性。

惩罚要立足于学生身心的健康发展，罚是为了矫治缺点，而不是为了打击，甚至是伤害学生的自尊。我觉得惩罚要情理互融，刚柔相济，俗话说，“打一巴掌揉三揉”。孩子犯了错误，要遵照循序渐进的原则，做到严厉中有慈爱，要恩威并施。既要惩罚，又要关怀，使孩子既能体会到一颗严父之心，又能享受到一片慈母之爱；既看到自己缺点的严重性，又有改正缺点错误的自信心。因此，在严肃批评教育的时候，必须把握分寸：一是要本着爱护孩子而不伤孩子的自尊心为原则；二是批评的言词要得当，要考虑孩子的承受能力，切忌冷嘲热讽，切忌进行人身攻击。家长要善于点燃孩子心中潜伏的火种，多肯定孩子的成绩，要循循善诱地激发孩子改正错误的勇气和决心，这样，不仅增强了惩罚的效果，而且也使孩子有改正错误的机会。

惩罚教育犹如药性猛烈的良药，用之不慎，就会产生不良后果。老师和家长运用惩罚教育时应当慎之又慎，应当讲究惩罚艺术。