书中第108页提到的“ 你若把学生看作天使，你会生活在天堂里；你若把学生看作魔鬼，你就一定生活在地狱里”这句话给我留下了深刻的印象。”这句话乍一眼看起来挺有意思的，不过仔细想想也确实很有道理。我们常常会听到老师们抱怨某个学生不听话，调皮，一看到他就头疼……我也有过类似的体验：刚接上一年级的班时，下课看到学生的天真无邪的面孔很招人疼，特别喜欢这些可爱的孩子。可是每次上课铃响了，好多同学都没有自我约束力，静不下来，不受我控制，最后弄得整个班乱哄哄的，还是跟下课一样。这个时候，我再看他们就觉得一个一个就像小魔头一样。以至于一到去这个班上课的时间我的心情就不好，连教室都不想进去。后来，我跟同事们探讨了一下出现这种现象的原因及解决办法，原来是刚进一年级，大多数的小孩年龄太小自控能力太差，注意力集中时间短，没有充分意识到上课认真听讲得重要性等等。针对这个年龄特点，我在我的教学方法上做了很大的调整，设计了很多游戏活动来吸引他们的注意力，实践了一段时间候，果然取得了良好的效果，课堂纪律变好了，学习效率也提高了。现在在我看来他们又是一个个可爱的孩子，并且喜欢去那个班上课了，还真是把学生看作天使，我就生活在天堂；把学生看作魔鬼，我就生活在地狱啊！

在这本书中还有许多许多能启发心灵的句子，如“爱是教育的前提，教育的本质是爱。” “教育的‘人性化’绝非是教师的施舍，而是学生应该享受的权利。”……更多的留给我们的是思考，我们在平时的教育教学中是否都注意到了这些？要向一名优秀的教育工作者迈进，我想我们要学习的还太多太多……。