让爱流淌
对于一个老师来说, 一个学生只不过是几十分之一, 而对于一个家庭来说, 每一个孩子都是百分之百。有人说, 爱是教育的基础,没有爱就没有教育。教师的爱应该是广博而崇高的,教师的爱应该像父母一样纯洁无私, 让他们在爱的阳光中健康成长。家访就是教师与学生家庭的零距离接触。老师家访走进学生家庭,带来了学校的重视、老师的关爱,学校和家庭两个教育主体的对话和交流,汇成一 股淙淙的小溪,流进学生的心田,必然激起学生心中的浪花。
十二月的一天，天气正好，我和英语老师前往班里两个孩子家家访。
一路上，我和英语老师交谈着班里学生的情况，不一会就到了董贺同学的家，他妈妈热情接待了我们。她妈妈文化水平不高，家庭经济也较困难，他爸爸在外务工，很少回家，孩子的教育就落在了妈妈头上，而家里又有两个孩子，着实辛苦。他的爷爷是位眼光高远的老人，听了他的一席话，我们真的很感动，一个年过花甲的老人有这样的见识着实让人敬佩。针对董贺同学那种胆小害臊的性情，我和家长提了好多建议，也算是我们这么多年来作为老师的一些经验吧，我们也把一些好的学习方法讲给孩子听，并让她妈妈在家也要多督促自己的孩子。相信不久的将来，孩子会越来越懂事。
然后前往宋子妍的家，走进她家里，让人顿时被浓浓的幸福所包围。在他们家不算宽敞的房子里处处充满温馨，客厅、餐厅、过道以及卧室四壁，全是妈妈亲自动手精心布置的装饰，有创意装裱的家庭照组合，有充满童话色彩的拼画，有写意艺术的自制工艺作品……这一切无不流泻着妈妈对家人的深深爱意。一家三口对老师的到来充满兴奋和热情。妈妈向我们介绍着她美丽的家，言语中却是一份淡定与平和，爸爸偶尔在旁边作些补充，孩子更是兴奋不已，其表现与在学校截然不同。不再是那个胆小拘谨的小女孩。她兴奋地向我们展示家里的一切，看来我们对孩子关注不够，这稀有的造访让孩子莫名地激动和兴奋。那种被格外关注的自豪与幸福写在她天真稚嫩的脸上。我不禁愧疚起来，孩子，对不起，请原谅老师对你的情感忽视。在今后的日子里，我一定尽力弥补。在轻松的交谈中，时光悄悄流逝，不知不觉就是一个多小时。孩子也一直快乐地参与我们的交谈。我们对孩子当晚的表现竖起了大拇指，并鼓励他不管在什么场合都做到轻松自如地与人交流，她会越来越出色的。
教师上门家访是学生、家长、老师三方互动的最佳平台。它使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使老师了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重特殊学生的家访，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
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