总感觉工作忙，不把一些教育类的书籍放在心上，也没有自己的阅读计划，总觉得那些教育类书籍无非是生硬的道理与说教，没什么实在的意义，也激不起多少阅读的兴趣，因此至今，也没读过几本名篇，实在惭愧。

近日，似乎是为了更好的完成作业，迫使自己认真阅读了朱永新教授的《我的教育理想》一书。作为一名教师，我想能从这本书学习点经验，所以比较关心书中对于理想教师的描述。朱教授在书中描述：理想的教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师；是一个自信、自强、不断挑战自我的教师；是一个善于合作，具有人格魅力的教师；是一个充满爱心，受学生尊敬的教师；是一个追求卓越，富有创新精神的教师；是一个勤于学习，不断充实自我的教师；应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师；应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。

读完之后，我不由得反问自己：我是不是一个理想的教师？我是不是一个勤于学习、不断充实自我的教师？我是不是一个追求卓越、富有创新精神的教师？要想做一名理想的教师，首位要做的便是要有丰富的学识吧，这是古往今来不变的真理。在以前，普遍认为老师有桶水就够了，但随着新课程标准的推行，恐怕一缸水、一池水都是不够的。就像有位老师说：“不学习，不看书，最受挫的不是跟不上学生的脚步，而是跟不上自己孩子的脚步。”

  苏霍姆林斯基说过：“教师获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书。”是的，在今后的工作中，我也将从最基础的做起，勤于学习，扎扎实实地多读一些书，不断向书本学习，积累丰富的文化底蕴，向身边老师学习，结合自己的教学实践去思索，不断去总结自己教育的得与失，勤于动笔、善于反思，记录教育过程中的体会和感悟,使自己不断向理想的教师靠近。