一件心事，一次家访
张黄婷
圣诞节快到了，孩子们原本就翘首企盼，恰巧英语书上的一个单元内容又与此有关，为了调动起学生积极性，掌握圣诞用语服务于教学，英语老师特别布置了一项作业，即制作贺卡送给好朋友，这使得每位同学都兴趣盎然。
一日清晨，我翻阅着学生写上来的日记，竟发现了一桩默默心事。李同学在文中叙述了自己用心制作贺卡，两次赠与班中心仪女生，两次被拒的遭遇，并表达了自相识以来的爱慕之心，言辞真切，情感真挚，令人为之动容。我一惊，初步判定这孩子春心萌动了！乍一想，这是一个棘手的问题！我连忙定了定神，思索了一番。依据平日里这孩子不是放任自流，就是顽固执拗，时而还有摸不着边际的幼稚糊涂的行为举止；加上衣着打扮邋遢，并无想要引人注目的异常打扮；还有就是一贯拖欠作业，整日局限在补作业的海洋里；我又断定他此番作为乃是早恋假象，又想到这孩子以往行为偏执，得好好开导才是，以免节外生枝。
我思虑良久，为了掩人耳目，保护他的自尊心，我改用铅笔在他日记下方书写一番劝慰，内容大致分为三个层次，一是正确认识同学间因某些方面表现优良而产生的好感与男女之间的爱慕之心的区别；二是正视自己目前的状况，如拖拉作业、不讲卫生、成绩落后等；三是希望他改变自己、成就自己，做一个被别人喜欢的人。我亲自将日记本交予他，并令他好好体会。
我原本以为如此真诚的好言相劝会对他有所触动，起码会激励他完成哪怕一天的家作，哪知第二天一来，他一如往常般坚持不完成作业，这令我大为失望和生气。于是我把他叫到身边询问缘由。终于他开口了，因为送贺卡之事深受打击，一直在琢磨直到凌晨。我又问他是否认真读懂我写给他的一番话，看完之后有何感触。他竟然一根筋地说：“我要坚持不懈制做贺卡，直到成功送出。”听完这句掷地有声的话语，我的内心几乎是崩溃的，差点没翻白眼背过气去。但是我不能！我马上联想到刚学过的一篇课文《滴水穿石的启示》目标转移而不三心二意，持之以恒而不半途而废……我赞扬他精神可嘉，同时也告知目标错误，即便再努力都是白搭。对于他这种顽固派，我只得再次强调他只有改变目前的不堪状况，才有资本去吸引他人、被人喜欢。
与此同时，我也极力取得家长的支持，于是下班后来到李同学的家进行了一次家访，与他的父母进行了一番深入沟通。我了解到平日里孩子的父母因夫妻感情不和多年加上忙于生计，鲜有时间将精力支配给家庭，更别提管教孩子了，导致孩子思想固执，生活和学习习惯较差，甚至心理上有些障碍，每每遇到问题，孩子总是只能靠自我消化或闷在心里难以排遣，久而久之会严重影响到孩子的性格、生活和学习。于是我在理解孩子父母的基础上，阐明了孩子目前暴露出的问题以及危害，还有针对性地给出了一些措施。父母表示极力支持，担起责任搞好家庭教育。接下来的一段时日，我也在班中都有意无意地暗示他改变自身的重要性，时刻与家长汇报近况。就是这样唐僧般的关心终于使他的注意力转移到自己身上。
学生的心事不容忽视，它往往是出现问题的关键，也是学校教育的切入点，关注和关心学生心里所想至关重要，尤其作为班主任，更应该有警惕心，留意学生的心理变化，及时与家长取得联系，联合治理，做到早发现、早治理，为学生的身心健康服务。
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