听闻校园里的海棠花开了，特别漂亮。我天天在学校却从未关注过，甚至还不知道它在哪？手下是学生的作文簿，老师天天念叨批作文太痛苦了，我想学生肯定也少不了吐槽写作太难了。

此时，我正在构思作文课的内容，心之所动，决定带孩子们去赏花。于是，我在做完广播操后宣布了这个消息，孩子们都惊叫了，好像已经被关了许久突然释放的样子，引得我发笑。

我带着孩子们来到了国旗台一侧的海棠花小园子。远远望去，一片粉色，小朋友们都开始咋呼，甚至有个小朋友脱口而出：“红云片片！”这是刚学课文中的一个词，形容桃园里桃花盛开的。

到了海棠花跟前，小朋友已经忍不住了，伸出手来去够花。我微笑着让他们用眼睛去看，用嘴巴去夸，用鼻子去闻。叽叽喳喳的声音开始在我耳边不断响起：老师老师，她们好像粉珍珠；哇，这朵已经全开了，旁边却都是花骨朵；老师老师，海棠花枝丫上还有许多小绿叶，衬托着粉色的花更漂亮了；老师，海棠花开放的样子跟桃花有点像……他们都争先恐后的来告诉我自己的新发现。

原本，我想告诉他们：这次作文应该怎么写，不应该怎么写。但看着他们的笑脸，我觉得这一刻开心是真的，幸福是真的，感受是真的，这么些真的东西都值得他们用笔记下来，不管是用怎样的词句，只要是他们真的言语即可，而我无需多言。

感性之外，理性的思考：写作确实是个痛苦的过程，尤其对于三年级学生来说，写作刚起步，就要构思布局，要遣词造句，要斟酌修饰。构思布局也就是平常教学过程中的理清脉络。遣词造句在于阅读积累的语感，妙词佳句。作文中最灵魂的部分，那就是情感的渗入。这却是无法教授，无法代替的东西。我没有办法把自己的情感强加在孩子身上，孩子有独特的情感体验，每一个孩子的情感都有不同，独一无二，作为老师，唯一能做的，就是尽可能创造情境或带他们亲身体验，仅此而已。