四月反思 期中考试分析

任艳芳

这次期中考试考完，我发现班级的后进生都有了很大的进步，80分以下只有4人了，没有人不及格，看来平时抓紧课余时间辅导他们还是很有效果的。但是班级里的高分段不多，只有8个人90分以上，1个人90分以上。整体呈两边大，中间小的趋势。总结了一下，我们班级的孩子没有精益求精的精神，做题都是浅尝辄止，特别浮躁。

基础知识部分，学生还不能灵活运用，考试前我们刚刚默写了《古今贤文》，学生基本都会的，但是考试的时候创设了一个“遇到事情要和别人商量、沟通”的情境，有一些学生就不知道写什么了。其实根本原因还是学生对《古今贤文》理解不够透彻。所以复习的时候不光要学生会背会写，还要理解。其次，学生审题不够仔细，其中有一题“我们要学习孙悟空的         。（写一个成语）”。一些学生没有看到要求是写一个成语，一些学生没有看清是要学习孙悟空的精神，就写了“火眼金睛”、“神通广大”，又失分了。

阅读部分，课内阅读学生还是很有印象的，错误率不高，主要错在非连续文本阅读。主要我平常只是就题目讲题目，没有归纳出一定的办法。这次我归纳了一些办法，对于图表题，要关注“主题”，接着横向和纵向作比较，归纳出大体的趋势，最后要“由表及里”地解答。课外阅读学生的错误率也比较高，主要错在对文章的主旨把握不清楚。这篇课文主要讲梁实秋和沈宗翰35年前约定好下棋，35年后他们的孩子终于践行了约定，主旨是要信守承诺。但是很多学生无法提炼出主旨。以后的阅读中，我将训练学生每遇到一篇课文就用一个关键词概括出文章的主旨。要提高学生对语言、对文章的敏锐。

最后，扣分最多的就是作文。这张试卷的作文题目是约定。学生的失分点主要有以下几点，第一，脱离主题。文章题目要与约定有关，一些学生甚至文章中没有出现约定。第二，主次不分，这篇文章可以列下“提出约定，践行约定，结果怎样”这三个环节，其中践行约定是本课的重点，但是很多学生把重点关注在提出约定，常常大篇幅，甚至没有写到践行约定。第三，没有鲜明的主旨。没有灵魂，没有中心思想。针对以上几个问题，我提出了几个解决的办法。遇到文章首先要明确主旨，接着围绕主旨来写好提纲，确定主次之分，第三，文章首尾要点题。

希望学生在努力改进中获得进步。