《有生命的石头》教学反思

横山桥中心小学  是轶群

《有生命的石头》是六年级的一节美术欣赏课，为了上好这节课，我在课前做了许多前期准备，搜集了许多关于石刻的资料，结合信息技术的优势，充分开发多媒体教学的资源，旨在通过“设疑——搜索——讨论——引导——应用”的“五段式”操作程序的教学模式，优化教学过程，充分发挥多媒体教学在素质教学中的作用，使学生能运用现代网络技术去摄取信息，有目的地、积极主动地探索学习，提高学生主动学习的能力，提高学生综合素质的发展，体现“以人为本”的教学理念。在中期活动中根据课堂教学的需要制作了多媒体课件，整堂课上起来比较轻松，可惜课堂教学时间有限，我们对石刻艺术的了解还只是冰山一角，这不能不说有点遗憾，无法做到完整深入地了解石刻艺术之美。课后我进行了反思，认为这节课有成功之处，也有不足的地方。

一、课前先进行网络学习

改变了以往教师讲，学生记的灌输式教学。在课前教师发布预设讨论问题，让学生回去通过网络资源先进行学习、交流，网络提供了大量的信息资源, 丰富了知识面, 开拓了视野, 节省了课堂时间，让课程可以有一定深度，而不是流于表面。

课后让学生把预先搜集的照片、资料等先互相展示，并鼓励学生积极参与、讨论，发表自己的意见，进行相关问题的讨论和评价。

二、课堂上学生成为了学习的主体

虽然这节课知识性比较强，涉及到很多学生平时不知道的内容，但是我在课前组织学生预先在网上进行了自我学习、搜集资料、讨论交流等活动，为本节课做了很好的铺垫，扫清了一些障碍。在教学中。我贴近生活，让学生从生活入手，说说平时在生活中所见到的石刻形象，一下子拉近新授知识与学生心理的距离。让学生在课堂上有了充分表现自己的机会，能够自己在交流中发现问题、提出问题，从而学得更积极更主动，更有课堂主人翁的意识。

三、作业方式的创新

本课，让学生在石头上雕刻不太现实，由此我提供三种作业方式，让学生根据自身实际自由选取，1、让学生尝试在肥皂上雕刻小动物，小动物是孩子们的最爱，学生学生充满新奇感。2、用水粉颜料或油画棒画石头。3、用画的方式表现时刻，主要要画出石刻上的装饰线条。

四、遗憾个别知识点遗漏。

原来设计的让学生自主提问，预估会有人提出为什么辟邪的屁股却是一个整个的圆而不分成两半呢？结果学生没有提出这个疑问，我也省略了没讲。其实这个内容对于学生更好地理解辟邪的实际用途有很深远的意义，这个环节，我应该抛出这个问题让学生讨论，然后得出辟邪的最大特点就是没有肛门，它只吃不拉，这样更利于聚财，因此做生意的人喜欢佩戴它，银行、大商场门口也喜欢用它。这样既能讲透这个知识，也能发挥学生自主探究性学习的能力。