你会设计邮票吗

教学目标：

认知目标：初步了解邮票知识，感受邮票设计的美。?

技能目标：发挥丰富的想像力，能用所学到的邮票知识设计出一枚精美的邮票。情感目标：体会设计的乐趣，培养儿童与社会的沟通交流意识。

教学重点：通过大量欣赏，让儿童了解邮票的作用及构成元素；通过设计练习，巩固所学知识，培养创造力。

教学难点：设计邮票时的创意表现以及对邮票构成的把握。

教学准备：ppt，卡纸，花边剪，勾线笔，

教学过程设计：

一、激趣导入
1、师：前几天，我给远方的朋友写了一封信，可是昨天我的信却被退了回来，小朋友们谁能帮帮老师，看看信为什么被退回来了呢？（老师你忘记贴邮票了）
师：你看老师多粗心，竟然在信封上忘记了贴邮票，为什么不贴邮票就不能寄出去呢？（因为邮票是邮信的时候付费的一个标志）
看，老师现在把邮票贴上，这下就可以寄出去了。
2、现在用手机联络非常方便所以很少有人写信。但是在我们爸爸妈妈还是小朋友的那个时代大家都喜欢用写信的方式联系远方的朋友。
3、这张邮票上的图案是什么？好看吗？
4、很多人收到信后会把这有着漂亮图案的邮票收集起来，这种行为叫做集邮。（出示集邮爱好者的集邮册）说明邮票除了使用价值以外，还具有欣赏价值，你们想不想来设计一张邮票？（揭题板书）今天我们就一起来学习邮票的设计方法。
二、讲授新课
1、游戏：找茬，找出这两幅图的四个不同的地方。邮票上的必要元素：邮资面值、邮政名称、发行时间、周边的齿孔。
2、邮票的外形：我们经常看见的邮票是什么形状？为什么日常使用的邮票以长方形和正方形居多。
3、除了外形，我们还要在图案上动脑筋。邮票的图案：动物，植物，人物，风景，还可以是你能想到的任何图案。
三、设计制作
1、教师示范：好的设计必须通过制作才能展现出来，老师就给大家示范一下如何绘制一枚邮票。
师：先用白色纸张绘制图案，涂上颜色。可以适当添加一点背景，周围留出一点空隙。用黑笔写上邮票的必要元素，完成好了以后剪刀剪出花边作为齿孔，怕剪不齐的同学可以先把纸的边缘折一下再剪。

2、简单吗？只要用心，相信每个人都可以做得很好。这些就是和大家年龄差不多大的小朋友用心完成的作品，你觉得怎么样?你最喜欢哪一幅？
3、现在相信小朋友们的脑海里一定浮现出了一枚精美的邮票，谁能告诉我你想再邮票上画什么图案。那就请大家动起手将它制作出来吧。
四、展示评价
把学生作品贴到集邮册上。
1、这是小朋友们共同完成的集邮册，这些作品中你最喜欢哪一幅？
2、请一位小作者说说他的创意
3、教师点评
五、拓展
邮票的齿孔
在邮票与邮票之间用打孔器打出孔洞，分撕后，单枚邮票边缘凹进的半圆形部分称“孔”，凸出的部分称“齿”，合称为齿孔。最早的邮票没有齿孔，使用起来十分不方便，必须用剪刀一枚一枚地剪开。有一天一名英国记者取出所带来的全张邮票时，临时找不到剪刀，于是急中生智，取下领带上的别针，用针头在各枚邮票之间均匀穿刺小孔，顺利把邮票撕开了。于是他从中受到启发，发明了邮票穿孔机，所以才有了带齿孔的邮票。这位记者一个不经意的发现改变了邮票的外形，让它锦上添花。所以我们也要做有心人，也许每一个小小的发现都可以让我们的生活变得更美好。