原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。

是伊是我们班一个人见人怕，见着头大的孩子。早在接班之前就有所耳闻她的光荣事迹了。当时我还想，一个女孩子再怎样也不会没脸没皮的，总有羞耻之心的，总能教好的。事实上，我高估自己了，也高估她了。做错事了，批评她，她笑眯眯的看着你；字写得马虎了，替她擦了重写，她还是笑眯眯的，交来的依然如故；拿别人东西了，她老老实实地承认了，也答应还给对方，可过不了多久，她又再次犯同样的错误……这样的故事还有很多很多。对此，家长也找过了，校长也惊动了，罚也罚了，批评也批评了，但就是不见效果。这不，最近几天她又开始上课睡觉了。看着她真是气的很，可我知道这是白气，还是问问原因吧。一问，原来晚上失眠了。我没有再生气了，因为这个孩子也挺可怜的，父母将她领养回来后就放在爷爷奶奶那生活，后来家里又添了个妹妹。无论怎样，她总是不幸的。想想这些，我把她喊到办公室，让她趴在我办公桌上睡觉，一直到中午吃饭，她都睡得熟熟的，香香的……下午上课，她来了，在我的课上她居然举起了自己的手，虽然答案让人啼笑皆非，但我真的感觉到了她的变化，她的眼中有感激、懂事。是啊，无言的春风能化雨，她不需要多么轰轰烈烈的赞美，她把爱都洒在了自己的一言一行之中了。这样的孩子，她不缺打，不缺骂，不缺羞辱和差，就缺爱，缺父母的爱，缺老师的爱，缺大家的爱。当我们将爱倾洒给她时，她能感受到并吸取这样的爱，从而去改变自己的一言一行。后来的日子，我经常关心她的生活、学习，了解她的心理动向，经过一段时间的转化，她的态度好多了，学习成绩也有很大的提高。

所以一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。