父母是儿童的第一位和永久的教师，他们在人的一生成长中具有举足轻重、不可替代的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同的理想观念，并朝着一个方向行动。在创造人的工作上，两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。”

前段时间，班里有几个孩子参加健美操训练，由于孩子的可控力差，以至于他们的成绩一落千丈。作为任课老师，我看在眼里，急在心里。但碍于学校工作，我没有多说什么。其实，比我们更急的是家长，他们发现孩子的成绩退步后，火急火燎的给我电话，责问我为什么让他们去训练，成绩不好，以后谁付得起这个责任。听听这，我心里真是憋得慌，但一想，望子成龙、望女成凤，有哪个家长不急呢！此时此刻，我不能火上浇油，只能好言相对。我和家长讲明了学校工作的需要，更告诉家长，这是锻炼孩子身体和品质的大好时机。如若现在让孩子退出训练，岂不是从小就让孩子学会了半途而废，学会了放弃？再说，我们也要尊重孩子的选择，听听他们的声音。……听了我的分析，家长的心绪也渐渐平静下来，我们友好的交流了彼此的看法，商量了提高学生成绩的对策，同时，还不影响学校的工作。

因此，尊重家长，引导家长了解、参与、监督学校的教育工作，才能充分发挥家长的监督教育作用，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍，他们中间很多人的素质并不低于教师，教师只有放下架子，经常虚心地听取家长的批评和建议，才能调动家长参与学校教育教学的积极性，不断改进自己的工作。