跟岗活动有感

五月份参加了最后一次新教师跟岗活动，有些不舍，也有些感慨。最后一次跟岗活动分别听了两堂课和一堂讲座。

第一堂是五年级的《大江保卫战》第二课时，从批注感动的事，说理由来感受场面描写作用，总结描写的方法有：环境描写、心理描写、语言描写、动作描写。还归纳了在这里用到的修辞手法：比喻、抒情、排比。这些铺垫之后，联系前面的知识，再次感受点面结合的好处。最后，进行写作教学的迁移，把习作《运动会》节选片段，先让生评说，修改。提出要求，用上刚才的描写方法和修辞手法。整个课堂行云流水，由浅入深，由理解到运用，是一堂非常不错的展示课。

第二堂正好是三年级的《赶海》，整堂课行云流水，版块清晰，教学目标明确，丁老师的教态特别让人舒服。给我印象深刻的是，她真的特别会提问，每次都能根据学生的回答，很好的引导，调整问题，最终达到预设目标，让学生有所得。丁老师对图文结合这一块也做得相当到位，让小孩子留下了更深刻的印象。

曹校的《有效转化校园活动为语文学习资源的策略探讨》让我受益匪浅。作为班主任，每每都被各种各样名目繁多的活动所累，甚至耽误了许多自己的专业。能有效的把这些活动转化为语文的学习资源，那是多大的收获啊。讲座还分门别类的例举了不同的例子，具体的指导了如何转化资源。

为期一年的跟岗活动，每次都有新的感悟和收获，在活动中学习和成长。