兴趣是学好语言的关键，激发学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要任务。怎样激发学生的兴趣，培养学生学习英语的积极性，是搞好小学英语教学的重要一环。在教学中，我发现穿插英文绘本故事教学，能够很好的激发孩子学习兴趣的方式。所以在教授课本内容的同时，我也会穿插绘本故事，同学们都非常感兴趣。

这不，我们刚学会了表达自己喜欢的动物，所以我就给大家带来了five little monkeys的绘本故事，我先带着同学们一起欣赏了一下绘本封面，让大家学会从封面发现本课的相关信息，同时鼓励大家发挥想象力猜测故事内容，同学们的脑洞大开，有人说床被跳坏了，有人说他们在跳舞，开演唱会…, 然后我带着同学们进入文本，通过听读看等活动，理清了文章脉络，锻炼学生的逻辑思维能力，之后通过chant等一系列的活动，巩固所学的知识，等学完绘本后再让学生们对结局进行创编，学生们的想象力真的是太棒了，有很多很好的好的想法，比如，有的学生猜测妈妈睡的掉到床下也撞了头，或者五只小猴是假装睡的，妈妈一走又继续跳，结果一起掉下来撞了头，还有人说床给他们蹦坏了，他们只好睡地上了等等，最后我又让大家根据自己想的的结局一起画到我们的绘本上，然后一起编一编，演一演，经过几分钟的排练，学生们的表演精彩万分，同学们在不知不觉中学到了知识，我也在教学中享受到了学生带给我的惊喜。

绘本的介入，其实是故事性教学的一种模式，小学生生性好动，好奇心强，对新鲜事物有浓厚兴趣，故事具有生动的人物形象和跌宕起伏的情节。为弄懂故事内容，学生会仔细聆听，从而提高听力理解能力。有利于培养学生的英语语感。故事教学语言简单，且重复率高,有利于学生理解并逐步学会运用所学语言。有利于提高的听说读写的能力，培养学生的合作和创新精神。有利于开发学生的多元智能。所以我们还需要多多开展类似的教学帮助学生学习英语。