本月我读了《最好的良方是爱》这本书，我感触很多。现在的孩子越来越难教，不服管教的孩子很多，我们怎么才能解决呢？以往我都是发脾气来镇压，感觉效果并不好。我的脾气也变得喜怒无常。

读了这本书，我第一个感触是我觉得自己需要改变，不能改变环境只能改变自己。每次遇到事情，我总是先发牢骚，接着抱怨一番，再去解决，问题总是要解决的，发牢骚、发脾气不仅解决不了问题，而且会影响整个班级的气场，让学生没有自信，习惯地去抱怨。比如，学生考砸了，如果老师说“你们怎么回事？每次都是考这么差！你们吃什么饭当什么心。”等等牢骚的话语，除了老师在那里发泄心情，并没有任何好处，反而会让学生反感。不如换个说法“我们这次考试，考得不好，一起来找找原因，争取下次考好”，这样的开场白也许会激发学生的上进心，并让学生思考如何解决的方法。

第二，我的第二个感触是允许学生犯错和发脾气。犯错误往往是一次机会，学生不犯错误不代表他很完美，往往是他把犯错隐藏起来了。错误藏得深，如果爆发，问题就很大。让学生不害怕犯错误，表露出来，正是你解决问题的最好时机。在教室里不要实行高压政策，学生犯一点错误，就严厉指责，火冒三丈，学生表面上不做错事，其实每个人都怕你，合起来隐瞒，问题更加得不到解决。如果你静下心来，耐心地倾听学生，引导他往好的方向去，这个问题解决了，以后很多问题可以迎刃而解。以前我们班级的一位同学把老师的试卷藏起来，我暴跳如雷，严厉地责骂学生。效果并不好，反而一些学生跟样学样，也开始藏其他同学本子。后来，另一位学生也拿了老师的试卷被我发现，我耐心地和她谈，指出她的不足，也没有在班级引起轩然大波，之后也没有孩子再拿别人的东西了。

第三，真正地关爱孩子，从长远为孩子考虑，让学生走得更远。以前我总是把学生关在教室里，让学做题。读完这本书，我感觉身体比学生的成绩要更重要。如果没有好的身体，反过来还会影响学生成绩。我小时候一门心思学习，不参加运动，现在身体很差，甚至影响工作。主次一定要搞清楚。我觉得学生每天锻炼的时间还是要保证，让他们适当跑步，运动。我自己也开始锻炼身体了。

我时刻要提醒自己，保持平和的心，不要乱发脾气。不要因为自己的喜怒无常，伤了孩子，也伤害自己。