“我想那样会用的时间长一些……”这句话一直萦绕在耳边，久久不散。

出完“六 一”黑板报，顺手把那一整盒彩色粉笔放在桌上。仅一节课时间，当我再次看到它们时，多半已变成小粉笔头了。班长说是小周干的，小姑娘一脸惊怕，怯怯地看着我。“又是她！她制造粉笔头事件不是第一次了，今天得好好批评她了。”一番道理过后，她似乎并不服气，眼里含着泪，紧咬下嘴唇，一句话也不说。我只好按下自己的怒火，俯下身来问她：“你能告诉我为什么要这么做吗？”她抬头望着我，就是不说一句话，在我再三要求下，她终于小声说：“我想那样会用得时间长一些……”“用得时间长一些？”我突然明白了，这样数数量多了不少呀，这可爱的孩子就认为可以用得时间长一些，扶着她小小的肩头竟不知道说什么好了。我回头拿来一整根粉笔，告诉她变成粉笔头后用起来不放便，就得扔掉，正常使用一根的话扔掉的是一个粉笔头，把一根断成这么多粉笔头后不能用就得都扔掉……她似懂非懂地点点头。

看着她的背影我不禁为自己的急燥内疚起来，有时候我们看到的也许不是真相，大人和孩子的很多看法，想法是不同的，在发现问问题后还是该耐下心来多问几个为什么，耐心听听孩子怎么说，真正走进孩子的心里，那样老老师会发现孩子竟是那样可爱，很多事根本就气不起来。