随着英语教育的发展，越来越多的英语教育工作者认识到了英语绘本在英语教学中的重要性，而读者剧场是教育戏剧的一种形式，能有效激发学生的英语阅读兴趣，提升其阅读流利度。将两者有效地结合在一起，从读者剧场出发，发挥读者剧场在英语绘本教学中的积极作用，相信一定能够更好地激发学生地英语学习兴趣，提高学生地英语学习效率。

众所周知， 绘本往往以精美的图画、天马行空的故事构思吸引着孩子的注意力。绘本故事内容涉猎广泛、题材贴近生活、紧扣学生心理及认知，绘本所呈现出来的知识性和趣味性十足。同时英语句型和结构与传统的英语教材有较大不同，主要体现在句型重复性强，句子朗朗上口，学生在学习过程中较容易掌握。加之绘本内容多数与生活实际贴近，学生易在相同语境中提取该语言记忆。同时，  英语绘本故事往往紧扣一个中心思想所描绘的一个或长或短的故事。每个绘本故事将传递给学生关于家庭、朋友、合作等方面主题，培养学生正确的世界观、人生观和价值观。因此，通过绘本故事教学，能够培养学生的想象力和创造力，提升学生的认知能力和沟通能力，并增强师生之间的互动。

而读者剧场更加关注的是全体学生，因而能够让英语学习后进生也可以参与到绘本故事的表演中，有效贯彻教学课堂关注全体学生的宗旨。在表演过程中，能够让全体学生参与到读者剧场中的练习准备中，让学生分读不同角色，有效均分各类角色，避免出现过分主要角色，让学生在练习中增进了解，有效提升全体学生的团队协作能力，提升英语学习的兴趣。同时，学生在表演中，不需要背诵台词，而是手持剧本，通过声音的变化和简单肢体动作将绘本故事展现在观众面前，从而有效降低了学生上台表演时的焦虑，让学生大胆地进行表达。