心的教育——快乐教育

开学不久，办公室的马老师突然给我一本书本，让我好好阅读学习，我定睛一看《不跪着教书》，我的心里一颤，这真的是特别适合我的一本书：因为我一直胆战心惊、忐忑不安的在工作，我时刻担心学生的安危，生怕哪个环节疏忽而出现了重大教学问题，工作中任何风吹草动，我的心弦就绷起来了，整个人的身体也因此变得越来越差，优秀的马老师可能看出了我紧张的情绪，觉得我这样工作生活都会越来越差，所以告诫我要学会放开心态，这样才能更好的工作，更好的生活，所以我静下心来，认真阅读了这本像及时雨般的书籍。

这本书的作者是南京师范大学附属中学的吴非老师，他从六个方面阐述了如何做一位不卑不亢的教师，每一辑都是通过一个个真实的故事或者事例娓娓道来。里面的一个故事深深打动了我。苏霍姆林斯基是苏联著名教育家，他记下了这样一则真事：校园的花房里开出了一朵硕大的玫瑰花，全校师生都非常惊讶，每天都有许多同学来欣赏观看。这天早晨，苏霍姆林斯基在校园里散步，看到幼儿园的一个4岁女孩在花房里摘下了那朵玫瑰花，抓在手中，从容地往外走。苏霍姆林斯基很想知道这个小女孩为什么会摘花，他弯下腰，亲切地问：“孩子，你摘这朵花送给谁的？能告诉我吗？”小女孩害羞地说：“奶奶病的很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不信，我现在摘下来送给她看，看过我就把花送回来。”听了孩子天真的回答，苏霍姆林斯基的心颤动了，他搀着小女孩，在花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对小女孩说：“孩子，这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给妈妈的，感谢她养育了你这样好的孩子。”如果在日常教学生活中，遇到类似的情况，我第一反应会是这样的：我没有做好教育工作，让学生做了破坏公物的事情。然后就马上开始批评教育孩子，之后就是深深的自责。通过这个故事，我明白了教师要放松心态，如果条件允许，遇事多倾听，也许事情并没有想象中的那么糟糕，对孩子也会是更好的深度教育。

教师是一个神圣的职业，在努力工作的同时，我们也要学会调整自我心态，只有身体健康才能更好地工作，和学生共同学习进步。