“实地考察”教学指导感悟

实地考察是研究性学习中的一种重要方法，指为明白一个事物的真相，势态发展流程，而去实地进行直观的，局部进行详细的调查。有着直观了解客观事实的优点，也非常考验学生的思维能力、交际能力、分析能力和实践能力。因此，指导学生掌握这种方法显得尤为重要。

在开展关于面粉的研究性学习活动过程中，我先让学生自由发问，如哪里可以买到面粉、面食？面粉可以做成哪些美食？哪家的面食最好吃？特别之处是什么？消费者最受欢迎的面食是哪种？怎么卖的？多少钱呀……这些问题都指向了面粉的市场销售。为了理清思路，我们追根溯源，形成了这样的流程：面粉直接销售——面粉半成品——加工成面食。

针对不同的版块，要得到想要的答案，就要去相应的地方一探究竟，就需要用到实地考察的方法了。主要考察售卖面粉和面食的店铺。引导学生进行第一次讨论，围绕“我们具体可以去哪些地方进行实地考察？”展开了讨论，盘点了横山桥地面上销售面粉和面食的地方，分类进行了罗列。接着，引导学生进行第二次讨论，实地考察具体可以做些什么？学生想到的内容比较局限，因此提示他们动用五官去全面地考察，如看一看、闻一闻、问一问、摸一摸等，在此基础上制成了实地考察表。

考虑到这个实践活动本身就该是学生发挥主体地位的，更何况需要考察的地方也比较多，精力肯定够不上，只能依托家长资源让他们自由发挥。另一方面，又对他们是否能按要求完成任务存在一些顾虑，所以，针对每个外出行动的学生都发了一份行动小贴士，上面注明了一些注意事项。这次全程有了家长的支持和带领，学生活动开展得很扎实，我也收到了丰富的材料。我认真观看和分析了学生发来的视频，将存在的主要问题进行罗列，再对学生进行指导，鼓励他们再次探究，在不断的磨练中，学生终于完成了实地考察任务。

学生很卖力，除了日常学业，放学还要回家实践，家长很支持活动，教师的指导过程也十分耗费精力。大家为这个活动付出很多，很辛苦，但是学生掌握了这种研究方法，能力得到了长足的发展，就十分值得。