听课随感

横山桥中心小学   是轶群

近期，学校进行磨课，胡庄老师执教了《鱼的纹样》一课，本课是在了解海洋生物的基础之上的，利用点、线、面的设计元素在鱼的外形中设计出美丽的花纹，使它具有装饰性，成为一种实用的图案。
  胡老师教学准备较充分，精心收集图片，制作课件，上课时教态亲切自然，比较放松，课堂氛围很和谐。这堂课的层次清晰，逐步递进，重难点化解得很好，学生作品也很精美。胡老师善于通过让学生观察，比较等方法来突破教学重难点。教师让学生初步观察，到用课件直观的展示概括鱼的外形，到内部花纹的点线面添加。逐步地让孩子了解设计鱼的纹样的方法及步骤。选择的图片也很有针对性。

新课教授阶段，通过欣赏课件，让学生对比观察并说说实物鱼和装饰鱼在外形和颜色上的区别，导入本课鱼的纹样的课题，紧接着引出关于鱼的外形特征介绍。帮助学生分辨出鱼的各个身体组成部分，头、身、尾以及各部分的鱼鳍。此环节的设计可以帮助学生快速地把握鱼的外形设计，老师还让学生给鱼身体找几何形，让学生掌握了概括鱼外形的方法，如果能在此环节中安排学生欣赏更多鱼的外形，可能在学生创作的时候他们会尝试更多的形状，变化也会丰富一些。此时教师进行了示范，并让学生进行了第一次作业用夸张变形等的方法画出鱼的外形。
  纹样的设计方法是本节课的教学重点也是教学难点，因此执教者在这个问题的解决上也花了很多的时间，老师逐层讲解点、线、面来装饰鱼的方法。教师示范中也着重讲解了点、线、面的设计，加重了解决教学重难点的力度。此环节中也应该顺带的提醒孩子们可以用不同的点、线、面去设计，如方点、原点、波浪线、折线、方面、三角面等等，而不是单一的线条。教学中老师侧重彩色效果，我觉得在表达作品效果时也可展示一下黑白效果和彩色效果，并提出两种方法都可以用，我想作品效果可能还会更加好，当然胡老师课上的作品也是不错的。