实施新课标后，小学“PWP”阅读教学模式被广泛采用。针对小学生的年龄特征，在该模式下运用读者剧场可以培养学生阅读的兴趣，透过儿童的声音诠释故事的角色，使儿童英语阅读充满活力。那什么是读者剧场呢？读者剧场的具体表现是：让学生练习讲述适当的文本，直到学生能够以流畅、有感情的阅读方式表达。读者剧场希望用最少的道具及动作，重点是让参与者借由阅读传达文本的意义。视文本的大小及学生的程度，将学生分为小组表演或全班表演；借由这种阅读方式，所有学生都有机会练习，并增强自信心。  

　　读者剧场优点之一是可以提升学生阅读的流畅度。因为在读者剧场的活动中，阅读是自然发生在准备表演的脉络中的；首先，学生会自己读或两人一组来阅读文章；接着，会整组一起练习，并轮流担任不同的角色体验不同角色的感情；最后，在表演给观众看时会再念一次。由此可见，读者剧场是引起学生多次阅读文本动机的方式，并从中获益，阅读的流畅度。加强学生的社会互动，帮助害羞的孩子克服困境。学生跟同学一起朗读、合作就不会觉得孤立、寂寞；许多学生也因为可以和同学合作，而有高度的合作精神。每个学生负责一个部分，大家轮流朗读，学生有机会可以休息，对较害羞的学生而言，压力也会比较小。