一、谜语导入，激发情趣：

　　小朋友,你们喜欢猜谜语吗?(喜欢)

　　老师为你们准备了两个谜语,看谁能最快猜出谜底是什么。(PPT出示谜面)

　　1、驼背老公公,头上顶着葱。掉进开水里,浑身红通通。(虾)

　　2、剪刀一双，尖刀八把,身身披铠甲，横行天下。(蟹)(出示谜底图片)

　　小朋友可真聪明,马上就猜出来了,它们就是虾和蟹。我们来观察虾和蟹一起走进这个神奇的世界。你们喜欢这两种长得怪模怪样的小动物吗?(喜欢)这带课,我们就来跟虾和蟹交朋友吧!

　　二、讲授新课，创作表现：

　　1、唤起记忆、虾蟹印象

　　①想一想：虾和蟹生活在哪里呢?(水里)

　　②小朋友们看一下，水里有两个剪影，我们来观察一下，是谁的影子呢?(小蟹和小虾)

　　③小朋友们真的很聪明!但是小虾和小蟹可是带着问题来的，让我们看看是什么问题吧!

　　④小虾的问题：仔细观察，找找我和小蟹有什么相似的地方。

　　(外壳：坚硬  身体：左右对称  眼睛：拥有眼柄  足：五对步足)

　　小蟹的问题：仔细观察，找找我和小虾有什么不同的地方。

　　(身体形状  尾巴  触须)

　　2、画一画：通过观察我们已经了解了小虾和小蟹的相同点和不同点，找出了虾和蟹的特征。那么，了解了锋利的大钳子、坚硬的外売、一节一节的虾的身体、柔软而有弹性的触须、灵活会动的眼睛等,这些特征,我们又应该如何去表现呢?老师给你们3分钟的时间,对着鱼缸中的虾下和蟹,画一画你最感兴趣的一处特征。

　　PPT出示作业要求：观察虾和蟹,用炭笔或油画棒画出你最感兴趣的一处特征。作业用时3分钟。

　　教师整理黑板,留出示范的位置后进行巡视。

　　自我评价:选择两名学生进行自评,说说自己的画好在哪儿。

　　4.走近大师:通过仔细观察,我们学会了用变化的线条表现虾和蟹的细节特征。其实,大师也是这进行创作的。

　　PPT出示齐白石的虾蟹画。中国画大师齐白石爷爷,特别擅长画虾,他在画虾之前,曾经深入观察、研究过虾。所以,才能以变化莫测的线条和墨色表现出活灵活现的虾和蟹。

　　5、学一学：小朋友们，在画之前我们要先学一学怎么画：

　　①小虾：头→眼睛→身体→尾巴→步足

　　②小蟹：身体→眼睛→钳子→脚  (教师示范)

　　③画出环境

　　三、走近水族,大胆创作(用时20分钟)

　　1.欣赏远古虾图片。PPT出示远古虾图片:这是虾的祖先,生活在5.3亿年前的寒武纪。

　　2.欣赏不同的虾和蟹。PPT出示连播图片:经过几亿年的进化和发展,虾和蟹的外形和色彩都发

　　生了奇异的变化。播放中介绍直行的和尚蟹和2012年发现的双色龙虾。

　　有不少和你们差不多大的孩子,也非常喜欢神秘的生物,瞧,这是他们笔下的虾和蟹。你欣赏哪一幅?

　　PPT出示学生作品。点击放大其中一幅进行欣赏。提示:(第一幅作业)这只大龙虾看上去真是威武!(第二幅作业)这只虾有点特别,站立起来,挥动着大钳子,真神奇!换个角度观察,我们的虾和蟹或许更加有趣在同学们眼里,虾和蟹也是有表情、有个性的。(第三幅作业)有了变化的线条,就算没有色彩,我们的虾和蟹也一样生动、精彩。

　　同学们是不是也想画只特别的虾和蟹啦?别急,先看看我们的好朋友虾和蟹有什么要求:

　　PPT出示作业要求选择自己喜欢的绘画工具,创作一只属于你的虾或蟹。可以写生鱼缸中的虾和蟹,也可以根据图片中的虾和蟹进行创作。

　　5、PPT播放虾和蟹图片、范画，学生进行创作，教师指导。

　　创作的要求：

　　(1)请小虾和小蟹到家里“做客”。

　　(2)要尽量的画大一些，黑笔勾线，彩色画笔上色。

　　(3)注意表现小虾小蟹的表情、动作、装饰物以及背景，让你的卡通形象看起来更可爱、有趣。

　　四、展示作品,学会欣赏(用时3分钟)

　　1.教师出示展板,指导张贴作品:每组都拥有一块自己的“水域”(展板),将本组作品贴到自己的“水域”中。

　　2.PPT出示评价要求:(1)小组内成员相互欣赏作品,推选出幅最棒的作品,介绍给全班同学。

　　(2)介绍推荐作品时,要说清楚这幅作品好在哪里。(从造型、质感、色彩等方面进行介绍)

　　五、学习总结、课后拓展(用时2分钟)

　　1.教师小结:同学们,这节课与虾和蟹亲密接触,你是不是更加喜欢这些神秘的生物了?只要抓住了虾和蟹的特征,我们不仅可以用绘画的方式表现虾和蟹,还可以巧妙地利用身边的材料制作虾和蟹。瞧!(PPT出示手工、泥工作品)

　　2.教师小结:通过这节课的学习,你最大的收获是什么?学会了观察和表现,我们就可以让虾和蟹成为我们设计的源泉。瞧,这些生活中的精彩设计都是设计师们从虾和蟹身上受到的启发。PPT出示生活中的虾和蟹的设计图片。

　　3.同学们,细心观察、大胆创作,你就是下个虾蟹设计师。希望每个同学都能热爱自然、热爱

　　生活、善于观察、乐于表现、敢于创作。

　　下节课,我们又将与虾和蟹一起发生什么样的故事呢?让我们一起期待吧!