尊重的倾听

这学期除了四年级的音乐教学工作之外，还有四个班的三年级教学课程，面对同一遍的教案反复上，它使我明白如何在不足中完善、在完善中再完善是多么的重要也是多么的必要，让我从中学到了很多东西。而面对不同的学生，甚至接近有点弱智的学生，我也得想方设法使他“完善”。记得最清楚得是三（4）班的某某，他可真是我课上的一大烦恼啊! 课上或者课下总要跟我探讨一些我听不懂的话题，有时真觉得自己有点不耐烦了，后来乘着课间的时候班主任老师取了一下经，我也发现了老师对于学生应该带着份尊重的聆听，这是多么的重要。音乐是一种表现艺术。音乐课上,学生或唱、或跳、或奏、或演,通过对音乐的表现,使学生能够充分地展示自我,获得美的享受和成功的愉悦.因此,对于弱智的学生或是非弱智的学生给他一份尊重的倾听，那么课上课下你的心情都会很好。今天 ，按照我自己设计的办法来试行了，我仔细安静的聆听他跟我交流的内容，其实寻找他的闪光点,并且及时、适当地给予一份尊重的倾听多好啊！正如歌曲中唱到：“理解多好，理解多好！”