紧抓课堂常规  打造优质课堂

周晓霞

乘着学校即将创建新优质学校的契机，我们一起来讨论什么是新优质课堂，如何打造新优质课堂。我想新优质课堂应该是轻松愉悦、指导有效、教学相长的课堂。轻松愉悦是教师教学、孩子学习和观课者的直接感受，在这样的氛围中学生和教师才会感受到尊重，尽情地思考、表达；自然地关注、评价。指导有效是教师在课堂上用自己的教学智慧由浅入深、一步步启发、指导孩子学习关键性知识，培养关键性能力。教学相长是一节有效、师生共同成长的课堂。教师、学生相互促进，相互学习，在和谐的教学场中思接千载，侃侃而谈。凡此种种，都不能回避“注重课堂教学常规”这个话题。

训练有素的课堂教学常规是一节课有序推进的基础，我在平时也非常重视、经常教育、时常提醒。如何让课堂教学常规在课堂教学中深深扎根呢？我想，我会做好以下几个方面：1明确课堂常规，知晓课堂常规的重要性，建立或商讨奖惩机制；2课堂上，用小口号，激励性的话语，表扬做得好的小朋友等方式时刻提醒他们注意课堂常规，他们自然会规范行为，积极向学。被表扬的孩子受到激励，会更加积极地规范行为，做好榜样。其中，尤其关注孩子的倾听能力，低年级的孩子大都不会倾听。他们年龄小，对于新鲜事物感到无比好奇，课堂上的表现通常是一双双小手举得很高，性子急的孩子甚至站起来嘴里不停地喊“我来”。他们常常忽略了课堂是需要倾听的，忽略了倾听的重要。要想提高孩子们的口语表达能力，就要先使他们学会倾听别人的表达，进而完善自己的表达。于是，我经常对他们说：“认真倾听是一种很好的学习习惯，会听的孩子才是会学习的。”“同学发言认真听，尊重他人有礼貌。”3课后及时表扬奖励遵守课堂常规的小朋友，批评教育扰乱课堂常规的小朋友，做到奖惩分明，激发孩子的积极性；4认真钻研教材，精心设计教案，用亲切生动的语言牢牢抓住孩子的注意力，提高课堂听课效率。

课堂是教师的生命，常规是课堂的基石，我会一如既往地紧抓课堂常规，向着优质课堂迈进！